鱼我所欲也 (3).doc

鱼我所欲也练习题一、 为下面加点的字注音一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴尔（ ） 勿丧（ ） 苟得（ ）所恶（ ） 不屑（ ） 为宫室之美（ ）二 找出各句中的通假字，并解释。1、所恶有甚于死者，故患有所不辟也 通 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 通 3、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 通 4、向为身死而不受，今为宫室之美为之 通三、文学常识填空本文选自 ，作者是 ，名 ，字 ，战国 时期著名的 思想、教育家，是 ，后的儒家大师，所以常以“ ”并称。孟子是儒家的经典之一，宋朝的朱熹把它和 、 、 合称为“四书”。我们还学过孟子的 、生于忧患，死于安乐四、解释下列划线词语。1.二者不可得兼 2.故不为苟得也3.故患有所不辟也 4.如使人之所欲莫甚于生5.非独贤者有是心 6贤者能勿丧 耳 7.蹴尔而与之 8.乞人不屑也 9.万钟与我何加焉 10.万钟则不辩礼仪而受之 11.妻妾之奉： 12.乡为身死而不受 13.是亦不可以已乎 14.此之谓失其本心 15.所识穷乏者得我与 三、翻译下列句子。1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。2.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。3.使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也。4.由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。5.为宫室之美，妻妾之奉，所食穷乏者得我与？ 6.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之7.是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8.万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。四、用原文回答。1.作者的论点是 2.作者从正反两方面进一步论证论点，得出结论的句子是 3.强调人人都有向善之心的句子是： 4.“非独贤者有是心”，其中“是心”指： 5.“此之谓失其本心”中的“失其本心”的原因是 6.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： 7.文中出现的成语有： 五、问答题。 1，.作者为了阐明自己的观点，论证思路是怎样的？2、.开篇并不说“生”与“义”，而是以“鱼”和“熊掌”作喻，有什么好处？3、“非独贤者有是心”，其中“是心”指什么？并举出一个“有是心”的例子，加以简要阐释。4、.作者在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。5、最可宝贵的莫过于生命，而本文却提出“舍生取义”的观点，你是如何看待这一观点的？六、课内阅读（一）阅读二三段回答问题。20.解释文段中加点的词(4分)蹴： 辩： 已: 得:21.翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子(2分)22.填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于 的论证方法文段中着重论述了“ ”比“ ”更重要，人应该保有本心的道理(3分)23.请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)(2分)（二）读全文回答问题6. 解释下列加点词在文中的含义(4分)(1)故患有所不辟也 患： (2)蹴尔而与之 蹴：(3)乡为身死而不受 乡： (4)是亦不可以已乎 已：7. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)A. 由是则生而有不用也 妇拍而呜之(口技) B. 此之谓失其本心 其真不知马也(马说)C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途(醉翁亭记D. 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)8. 用现代汉语翻译句子(6分)(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳9. 文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?(3分)七、比较阅读阅读下面两个语段,完成1619题。（共10分）（一）课文第三段（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。16解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉 何加：（2）所识穷乏者得我与 得：17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？译文： （2）此之谓失其本心。译文： 18文段（一）中“乡为身死而不受，今为宫室之美而为之今为所识穷乏者得我而为之”一句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）19孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分（二）甲 课文第一段乙 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。15.解释下列加点词语在文中的意思(1)故不为苟得也 苟 : (3)如使人之所欲莫甚于生 如使：(3)所恶有甚于死者 恶： 4)留取丹心照汗青 汗青：16.翻译下列句子(4分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 (2)非独贤者有是心也17.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮18.请摘录原文中语句，填写下表(5分)体现中心(或主旨)的句子鱼我所欲也 过零丁洋 共同的追求 （三）阅读下边两个文言文语段，完成2126题(16分)甲：二三段 乙：公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之公孙仪不受其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也夫即2受鱼，必有下人3之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼”此明夫恃人不如自恃也 注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相2即：假如3下人：迁就他人21.解释加点的词语(4分) (1)蹴尔而与之( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( )(3)公孙仪相鲁而嗜鱼( ) (4)其弟子谏曰( )22.翻译句子(4分) (1)一箪食，一豆羹，得之则生