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文档简介

课 题第三单元：生活中的大数 比一比（第一课时）教学目标 1.通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的比较方法，体会两个数的大小关系，进一步感受大数的实际意义。2.借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学学习的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。重点难点 教学重点：比较万以内数的大小的方法教学难点：让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法教学资源 教学课件、数字活动卡片。教法学法教法：观察法、操作法、学法：小组合作教学时间2课时教 学 过 程课后回忆第一课时 一、创设情境今天老师将带领同学们一起去我国的名山大川看一看，去领略祖国的优美景色。（出示课件）这是我国比较著名的四座山，你们知道他们的海拔分别是多少米吗？这节课我们就一起来利用这些信息来比一比数的大小。二、探究新知黄山位于我国安徽省，常年云雾缭绕，它的海拔约1865米，香山位于首都北京，秋天枫叶红似火，海拔约为575米。泰山位于我国山东，被誉五岳之首，海拔约为1533米。华山位于陕西省华阴县，以险峻著称，海拔约为2155米，传说中宝莲灯的神话故事就发生在这里。1.谁最矮第一：看一看，读一读四座山的高度。提出“谁最矮”的问题。第二：安排学生尝试独立解决问题。第三：组织集体交流。说说自己是怎样比较的。2.谁最高比一比：华山、泰山和黄山，哪座山更高？（1）指生读数，仔细观察这三个数，说说这三个数有什么共同的特征。（2）我们知道四位数比三位数大，这三个数都是四位数该怎么比呢？小组、同桌、前后、师生之间讨论。（3）集体交流，说说自己是怎样比较的。（4）结论：数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。（板书）3.两个最高位相同的四位数的比较出示泰山1533米和黄山1865米问：谁能说说这两座山，哪座山高呢？你是怎么看出来的，说说你的想法？指生回答。4.按照从小到大的顺序把书上的填一填第27页。先让学生尝试独立解决问题，再汇报交流引导学生阅读前面三个问题的解决过程，并梳理进行多个数比较的思路，可以分两步，先位数比，再从高位看起。三、巩固练习1.完成教材P28的第1、2题。2.最小的四位数和最大的四位数分别是多少？四、课堂小结这节课我们学到了哪些数学知识？怎么比较数的大小？位数不同,直接比；位数相同,比较最高位；最高位相同,比较它的下一位；下一位也相同，再比较它的下一位，以此类推。五、作业设计：在里填上“”“”或“=”。 496501 21882818 1000998 43034043 659695 20032030 板书设计 比一比（万以内数的大小比较） 位数不同, 位数多的那个数较大；位数相同,比较最高位，最
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