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文档简介

教学内容：P4748 十年的变化教学目标：1掌握三位数竖式计算连续进位加法的方法，并能正确地计算。2理解连续进位的算理。3能结合具体情景提出问题，并运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点：三位数竖式加法的计算方法。教学难点三位数竖式加法中的“进位”方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学时间：教学过程二次设计一、谈话导入：师：同学们去过动物园吗？生：去过。师：动物园里你们都知道有哪些动物呢？生：老虎、大象、长颈鹿师：我们来看看十年前和现在的青山县动物园有什么变化？今天我们学习十年的变化二、探索新知课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。 1.让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。 学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）师：我提出一个问题，你们愿意帮助老师解决吗？生：愿意。师：提出的问题是“野生动物园现在有多少种动物？”2、算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。解决“野生动物园现在有多少种动物？”要求学生独立思考，列出算式。（指名汇报，教师板书87+139=）1 87+139怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。2 师：谁愿意展示你的计算方法？生：用画数线图的方法，87+100=187，187+30=217，217+9=226 所以87+139=226。师：这位同学计算的方法真巧妙，还有其他计算的方法吗？生：计算器拨一拨师：还有其他计算的方法吗？生：用竖式计算 8 7 +1 3 9 2 2 6 注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。师：这三种方法进行比较，你认为哪种方法比较简便？生：竖式计算简便。师：用竖式计算3道题。268+89= 304+197= 686+235=3 竖式计算时需要注意什么？生：相同数位要对齐。生：从个位算起。生：哪一位相加满十，就向前一位进1。生：进位1要加上。生：要
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