数学北师大版二年级下册买电器（说课稿）.doc

尊敬的领导、老师，大家下午好！今天我要说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第五单元买电器。下面我将从六个方面进行我的说课，分别是说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计和教学反思来对这一整节课进行一个简单的说课。1、 说教材。买电器是北师大版小学数学二年级下册第五单元第一课时的内容，既是一年级整十数加减的提升内容，这也在整个二年级的数学学习中起到承前启后的作用，为后面的非整百数的进位或退位的加减法进行基础铺垫。2、 说教学目标。我将本节课分为三个目标，分别是：1.知识目标。学生通过本节课的学习，能够掌握整百数的加减法的计算方法并能够准确计算；2.能力目标。结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力；培养学生探索、交流、合作的能力和认真准确计算的良好计算习惯；3.情感目标。培养学生学习学习数学的兴趣，体会数学与生活的密切联系。3、 说教学重难点。本课时的重点是让学生准确地计算整百数的加减，难点是让学生掌握整百数加减的口算方法。4、 说教法学法。在教法上我主要采用：1. 情境教学法，给孩子们融入一个生活实例中，感受到实际生活离不开数学，而数学也是与我们的生活是紧密联系的；2.知识迁移法，学生们根据上学期所学的整十数加减法找到相似之处，寻找突破口，让学生推算出本节课整百数加减法的口算方法。在学法上，本节课我采用的是：自主、探究、合作法；采用生本教育课堂模式，将课堂交还给学生，通过学生自主学习的模式探索新知。五、说教学过程。在教学过程中我主要是分为以下几个步骤：（1） 复习旧知。我出示两道学习过的整十数加减法的算式题目，给学生马上口算，并让他们自己说出算法，这样一个过程可以让学生复习旧知，也为下面引出新知做好铺垫。（2） 创设情境，引入新课。我口头上创设一个简单的生活场景：老师要住新房了，许多电器还没有添置妥善，询问学生愿不愿意与老师一同去商场看看电器，并出示这四种电器的价格，花一到两分钟的时间让学生说一说图中的数学信息，这样设计的目的在于让学生对内容有大概的了解，也让学生有话可说，增强学生学习本节课的自信心，也锻炼了学生的语言组织能力和思维能力。（3） 引导参与，探索算法。对相关的数学信息提出数学问题，导出本节课所出现的问题寻求学生的解法：买一台洗衣机和一台电视机一共花多少元？买一台洗衣机比买一台电视机少花多少元？（4） 小组学习，自主探究。让学生们进行自主讨论算法。在这里的讨论时间我用了十分钟。讨论结束以后给学生自由发挥的空间，小组代表上台讲解，让他们充当小老师的角色，这样学生们听得入神，学得开心，更学得用心。（5） 巩固新知，即时练习。第一题是抢答口算题，直接让学生说出得数和算法；第二题是有图并且联系生活实际的问题，进一步让学生感受到数学源于生活实际，而数学的学习也最终回归、运用到实际生活中。（6） 激趣游戏，在玩中学。这个游戏叫做找朋友，随意给学生分发算式卡片，让学生们找到拿着不同算式卡片却有相同答案的好朋友。在学生情绪高涨的时候马上进行游戏环节，能够有效激起学生对于数学学习更有兴趣。（7） 整合新知，总结归纳。最后给学生对全部算法，选择最简便的算法，进行一个小结：计算整百数的加减法，数位对齐进行相加减。6、 说板书设计和教学反思。1.板书设计：主要是写出本节课需要重点讨论的两个问题的解答过程并在下面写上总结归纳的计算方法。2.教学反思：在本节课的教学中，为学生提供自主探索、合作交流的机会，引导学生进行组内和全班交流，采