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文档简介
分苹果教案板书设计教学反思 （除法竖式计算方法） 教学目标: 1、 结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 教学重点: 结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学难点:了解除法竖式各部分的意思。 教学过程: 一 、问题引入 又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王苹果。(出示课件）你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？ 2、 探究交流 1、想一想、算一算。 从学生的已有知识入手，独立思考解决。 18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？ 2、算一算、议一议由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。 （1） 先让学生独立思考上述问题。（2）接着进行全班集体交流。（3）同桌同学合作摆18个圆片，验证推算结果。 （4）介绍除法竖式的写法：186=3可以列竖式计算，试着算一算。 3、 填一填，说一说。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 3、 练习巩固 完成第2页中的2道题。 找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。 圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。 竖式计算练习。 4、 课堂总结： 通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 板书设计： 分苹果 每盘放6个苹果
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