语文人教版九年级下册现代文阅读—— 散文专项阅读.doc

现代文阅读 散文专项阅读课程标准对初中生的阅读教学目标要求如下:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问;欣赏文学作品,能有自己的情感体验;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。教学目标：1、 能了解中考散文阅读的常考题型。2、 能掌握常考题型的解题思路和方法。3、 能完成一定量的对应散文阅读。4、能积累一定量的散文文体知识。教学过程中考题型：1、词句理解 2、文意把握 3、要点概括 4、内容探究 5、作品感受知识清点： 散文，四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。散文的特点是“形散而神不散”。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。内容上： 散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。形式上： （1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； （2）从细处落笔，小中见大； （3）从侧面暗示，发挥读者的想象力； （4）行文自由，结构灵活。考点突破 ：1、 把握文章内容，概括文章主题理解文章主要内容，准确概括文章内容要点概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般都表明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。当然，还可利用题目或利用开头、结尾、过渡、照应，并联系全文，筛选信息，把有关的要点提炼出来，组合在一起，概括成中心内容。 概括段落大意，要看段在全文中的地位和作用，要思考段落中层与层、句与句之间的关系，其法与概括文章要点是一致的。把握散文主题方法是：找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：能利用原文词语，尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。二、理清文章脉络，把握顺序线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 顺序：考题形式:1.连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？2.从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：1.注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系2.从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的 三、品味语言 考题形式：理解词语在文中的含义和作用答题思路：1.认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。2.分析上下文之间的关系，结合语境答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。（注意；坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。）（1）小草偷偷地从土里钻出来，“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。 （2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。考题形式：富含哲理，寓意深刻的句子的含义，作用有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。答题思路：1、通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美； 2、通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟；3、应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析关键句在文章中的结构上的作用。几种修辞方法的分析与表述比喻，拟人：生动形象地表现出了-，表达了- 情感。排比：表现了 -，抒发了-，增强语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考 -，使文章有起伏。反问：表达了-（的情感），加强语气，使文章有起伏。（1 ）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。 （2） 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。那树（3） 佝偻:原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。（4） 把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，生动形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。4、 表达方式的作用考题形式：表达方式的作用。答题思路：1.描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。2.议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。3.抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。 五、表现手法考题形式：运用了什么表现手法。答题思路：1.内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、 以小见大、虚实结合、层层深入、 借景抒情、侧面描写、象征、衬托 2.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、 承上启下、首尾照应六、发展性考题谈感受考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。答题思路：1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情 2.有明确的观点和态度3.语言要流畅，不能