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文档简介

大学南路小学分校 冯慧俐 B组6号【教学内容】 北师大版数学二年级下册第45-46页-回收废电池【教学目标】知识与技能：探索并掌握三位数加法的计算方法，体会算法的多样 化并能正确地计算。过程与方法：结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。情感、态度与价值观：渗透环保意识，同时培养学生获取信息、提出问题、解决问题的能力，进一步体会加法计算与实际生活的联系。【教学重点】三位数加法的计算方法。【教学难点】探索计算方法，理解“满十进一”，提高计算的效率。【教具准备】课件、计数器。【教学过程】 1、 复习题。 师：听说咱们班的同学口算可厉害了，想不想给老师展示一下呢？摘苹果（开火车） 二、创设情境，激趣导课。师：看来同学们确实很厉害，冯老师给你们竖大拇指！今天，来了一位老朋友，看看你们认识吗？他是？（喜羊羊）羊村最近发生了一件大事，你发现了什么？（废旧电池的危害）边读边讲解“你知道吗？”既然废电池有这么大的危害，用完的废电池我们就要及时（回收）。刚才说要“回收”的孩子，真有环保意识。现在我们就一起和羊羊们回收废电池。比一比谁是最棒的“环保小卫士”！（板书课题）3、 合作探究，学习新知。（1）读懂题目信息，提出数学问题师：看看下面这份材料你知道哪些数学信息？（引导有序读图）师：你能提出哪些数学问题？（2）自主探究，体验算法的多样化（理解算理，掌握算法） 师：解决问题1：（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？ 先估一估，他们是否能拿到奖励？再自主列式，解答，交流算法。 师：解决问题2：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？ 先估一估，他们是否能拿到奖励？再自主小组交流，解答，交流算法。（3） 在数线、计数器、竖式等计算方法中优化算法（4） 小结：竖式计算时要注意什么？4、 巩固练习，深化认识师：羊羊们回收完废电池回家的路上，碰见了（灰太狼），读一读他说了什么？你们有没有信息把小羊们就回来？第一关：画一画，填一填。第二关：植树。第三关：画图。第四关: 竖式猜谜5、 课堂总结师：孩子们，今天，这节课上你学到了什么？ 在计算时，我们要注意什么？板书设计 回收废电池（1） 班和（2）班一共回收多少节废电池？ （1）班和（3）班一共回收多少节废电池？ 122+77=199（节） 122+149=271（节） 122 122 + 77 + 149 19
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