教科版思品七年级下册第二单元情感世界第五课第二框《培育高尚情感》课件_第1页
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文档简介

培育高尚情感 一 感受理智 1 请阅读课本40页的阿基米德解决 王冠问题 请你猜猜阿基米德解决问题前后的心情 2 请你用一笔画四条线段把九个点连接起来 在寻找答案的过程中 在尝试成功后 你体验到了什么 3 阅读课本39的材料 请你说一说理智带来的主要感受哪些 理智感 苦恼 入迷 惊喜 兴奋 自豪等 这些高尚的情感体验对我们成长有什么意义 如何培养这些高尚情感 一 理智感的作用 促进我们进一步追求理智 追求科学 追求真理的动力二 感受理智的方法 在平时的学习生活中 具有强烈的求知欲 对科学和真理充满好奇 在日常生活中 学会从不同的角度 用不同的方法看问题 归纳 二 体验道德 1 阅读课本41 42页 两弹一星功勋邓稼先 的材料 回答问题 邓稼先是一个什么样的人 说说你的感受 2 看到不道德行为时 我们会有什么样的感受呢 请看课本42页 深夜 男青年勇斗歹徒 的材料 结合课本中的体验 谈谈你的感受 3 我们生活中有没有不道德的行为呢 请你列举几个并说说你的体验 4 请你说说生活中的高尚道德行为和自己的体验 二 体验道德 道德感 对于英雄 我们无比崇拜 对于丑恶行为 我们义愤填膺 对弱者的同情等 如何培养我们的高尚道德呢 这些高尚的道德对我们的成长有什么影响呢 一 高尚道德情感的作用 高尚的道德情感有助于鼓励我们积极向上 二 培养高尚道德情感的方法 努力学习丰富我们的道德情感 利用情境陶冶我们的高尚情操 如崇尚英雄 同情弱者等 归纳 理智感的作用 培养理智感的方法 体验道德 一 道德感二 培养高尚道德感的意义三 培养高尚道德情感的方法 感受理智 三 总结 理智感 四 作业
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