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文档简介

总复习除法教学设计教学目标：1、进一步巩固商是一位数的除法竖式的书写格式，以及有余数除法的试商方法。2、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题。3、结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。教学重点、难点：商是一位数的除法竖式的书写格式，以及有余数除法的试商方法。在生活实践中的应用。教学准备：课件教学过程：一、导入强调复习的重要性、必要性。子曰：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。2、 复习：数与代数(一)除法.无余数竖式除法方法技巧：先写除号，再把被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。然后除数乘几得被除数，就商几，把商写在被除数上面并与其个位对齐。然后把商与除数相乘的积写在被除数下面，用被除数减去这个积。 例如：用竖式计算：186=.有余数的除法的方法技巧：把物体平均分时还有剩余，且余下的部分不够再分一次，这样的除法就是有余数的除法。有余数除法的竖式计算方法与没有余数除法的计算方法相同。只是有余数的除法要试商。其方法是看除数和哪个数相乘，积最接近被除数，且比被除数小，那么这个数就是商。注意：每次除得的余数必须比除数小。例如：用竖式计算：216= 解答：216= 注意:（1）余数一定要比除数小 （2）试商方法：利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。.运用有余数除法解决问题可分为两种类型：类型一：商需要加1才能得到答案的情况.题目特征： 需要把人或东西装完、运完或凑齐等；字眼特征：至少、最少等.典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、 存钱、装物等. 例如：二年级有53人租船游玩。船限乘9人，全班乘船至少要几条？.题目1、21个人去划船，每条船限乘4人，至少要租几条船？2、有23个同学参加赛跑，每5人一组，至少分为几个小组？3、小明每周可存4元钱，他要买一本27元的书，至少需要存几周的钱？4、淘气有20张光碟，每个盒子能装6张，最少要多少个盒子？类型二：商不用加1就能得到答案的情况。题目特征：按要求用材料制作、购物等.字眼特征：最多、可以、能够等.典型题目情境：买东西、制衣服、剪绳等.例如：小李师傅用3米花布可以给儿童做一套服装，现有20米花布，一共可以做多少套服装？1、淘气有20元钱，每朵花6元，他最多能买几朵花？2、每条船每时租金3元，10元最多可以划几时？3、有43个扣子，每件衣服要用6个扣子，可以做几件衣服？.余数应用题该怎样带单位？从题目中分析看商该带什么单位就带单位；被除数的单
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