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大滩小学教师教学设计表课题 13 一夜的工作科目语文教学对象六年级课时2课时执教者马淑梅一、教材内容分析文章主要讲作者送稿子给周总理审阅。在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作情况。回来的路上,表现作者十分激动的心情。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）学习目标：1正确、流利有感情地朗读课文。2了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。三、教学重难点分析教学重难点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。四、教学策略选择与设计启发式、谈话法、自主探究法五、教学环境及资源准备课前准备：总理工作照片，重点句段课件。六、教学过程一、谈话导入新课1周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？2周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题）二、引导自读，感悟“一夜”1认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（生活简朴、工作劳苦）2初读了课文，你对周总理有了哪些新的了解？3边读边悟，体会感情。默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。4交流讨论。（在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。）5有感情地朗读课文。三、探究阅读，感悟“每夜”1周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。2阅读课后“资料袋”3补充阅读4此时此刻，你最想说什么？（三十年后的今天，读着课文，我们仿佛又看到了周总理伏案工作的身影。他为国家、为人民鞠躬尽瘁，奉献了毕生的精力。1976年1月，当周总理逝世的噩耗传来时，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人。）四、指导实践，延伸课外1推荐课外阅读书目伟人之初周恩来、共和国风云录。2召开关于周总
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