幼儿园小班科学《不样的鼻子》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学不样的鼻子(四篇)目录：幼儿园小班科学不样的鼻子一幼儿园小班科学颗蛋二幼儿园小班科学亲亲小白兔三幼儿园小班科学什么东西飘下来四- 1 -幼儿园小班科学不样的鼻子一设计意图：本活动源自南京版教材小班第二学期的动物朋友主题。在进行该活动时，动物朋友主题的开展处于第二阶段，即“动物身体器官”。在此之前，我们已经进行了“阶段一：动物的种类”，在动物朋友主题活动的开展中，孩子们从家里带来了许多动物模型、图片，认识了各种常见的动物，并知道其生活习性。一天，我在开展活动尾巴妙用多时，一个孩子突然说：“大象的鼻子很厉害的，可以给树浇水，给车洗澡”其他孩子也纷纷响应：“对，大象的鼻子最长”、“老师，为什么大象的鼻子和我的不一样？”、“妈妈说用手挖鼻子会流血的”看到孩子们对动物对人的鼻子产生了浓厚的兴趣，结合主题内容和小班幼儿及年龄特点我特意设计了不一样的鼻子这一活动。希望通过开展本次教学活动帮助小班幼儿从认识动物鼻子到认识自己的鼻子作用，知道怎样保护自己的鼻子，特别是不能像日常生活中有个别孩子把小异物塞进自己的鼻子这一危险行为，帮助他们掌握基本的生活常识，以更好地健康成长。活动目标：1、知道人和动物都有鼻子。2、了解鼻子的作用，知道保护鼻子的方法。3、在探究活动中体验积极参与的快乐。活动准备：水果：芒果、榴槤、香蕉小动物图片、动物的鼻子图片活动过程：一、活动导入：猜动物，引发幼儿活动兴趣。（鉴于幼儿已经对身边动物的习性具有一定的认识，一开始老师模拟动物鼻子，让幼儿猜一猜是谁的鼻子，让幼儿自己充分想象，兴趣立刻被调动起来。）1、师：“今天有三只不同的动物来我们班做客，他们都有一个非常有用的鼻子。”2、教师模拟几种不同动物鼻子的动作，请幼儿猜一猜是什么动物？3、揭示谜底：大象、蝙蝠和猪。二、介绍三种动物鼻子的不同用途。（这个环节主要利用图片让幼儿了解一些不同动物的鼻子的不同作用，使孩子知道一些动物的鼻子的特殊功用，如：大象、蝙蝠和猪鼻子，并为第三个环节“鼻子用处大”做好过渡和铺垫。）1、逐一出示三种动物的图片师：你们知道这三种动物的鼻子有什么作用吗？2、大象：长鼻子能帮助喝水，并可以吸足河水，然后将水喷在自己的身上洗澡，还能像手一样捡食物、搬运东西等；3、蝙蝠：鼻子很厉害哦，可以发出超声波来探路，就像眼睛一样。4、猪：鼻子可防毒三、游戏：鼻子用处大（这一环节是本活动的重点，为了达到目标，我分层次引导幼儿探索鼻子的作用。首先让幼儿通过闭上嘴巴、捏住鼻子，体验鼻子能够帮助人呼吸的作用。然后教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。最后再出示各种用布遮住已切好水果，请幼儿用鼻子闻的方式来猜出不同水果的名称。老师作为一个智慧的发现者，努力寻找方法让幼儿体验到鼻子的作用。从而让幼儿知道保护好自己的鼻子。）师：小朋友，你们的鼻子跟动物的鼻子有什么不一样？你的鼻子有什么用呢？1、请幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，体验并说说自己的感觉。师：请小朋友闭上嘴巴，捏住鼻子，你有什么感觉呢？教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。师：你们闻到了什么？你怎么知道的呢？3、猜水果出示各种用布遮住已切好水果，请幼儿用鼻子闻的方式来猜出不同水果的名称。4 / 11幼儿园小班科学颗蛋二目标：1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。2、知道会生蛋的动物叫卵生动物。3、了解这几种卵生动物的不同生育环境。重点：了解各种各样的蛋的不同特点，知道会生蛋的动物叫卵生动物。难点：区分各种蛋的大小、形状、颜色。方法：讲解、观察、游戏教具：音乐磁带、录音机、动物妈妈桌面教具、五颗蛋、各种蛋共40个、桌布三块、蓝子40个。教学过程：一、导入,引起幼儿兴趣。 “笃笃笃”咦？谁在叫开门？是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了？放录音：师幼一起音乐活动小小蛋儿把门开二、认识各种蛋，了解各种卵生动物。1、认识蛋宝宝唱得真好，瞧，我这只蛋里的小鸡还没出壳呢！出示鸡蛋：小朋友，你见过它吗？这是什么呀？对了，这是一只鸡蛋，外面可以摸到的是蛋壳，里面有蛋清和蛋黄，鸡妈妈把蛋宝宝生出来后，把蛋宝宝放在自己的身体下面，经过一段时间。小鸡就会从蛋里出来。2、寻找蛋宝宝很多动物妈妈都在忙着孵蛋宝宝，有的在沙漠里，有的在草丛里，看着自己的蛋宝宝，动物妈妈心里可高兴了，可是有五个粗心的妈妈心里却非常着急，为什么呢？因为它们的蛋宝宝不见了，瞧，它们都找到这来了。认识动物妈妈，（教师逐个出示并随机介绍）鸵鸟生活在大沙漠里，是世界上最大的鸟海龟生活在大海里，可会游泳了蛇草丛里，沼泽地里都能找到鸡是家禽，生活中经常能看到。鸟生活在树林里，大树是它的家。寻找蛋宝宝这五位妈妈真是太粗心了，把自己的蛋宝宝都给弄丢了，小朋友，我们快帮动物妈妈找蛋宝宝好吗？3、帮妈妈找蛋宝宝区分大小、颜色、形状蛋宝宝找到了，这些蛋长得一样吗？什么地方不一样？（有的大、有的小、有的白色、有的粉红色、有的圆圆的、有的是椭圆形）。帮妈妈找蛋宝宝1、这些蛋长得都不一样，哪个是鸵鸟妈妈的，哪个又是鸟妈妈的呢？刚才我们知道了，鸵鸟是世界上最大的鸟，它生的蛋宝宝也应该怎样？我们应该把最大的蛋宝宝送给谁？教师示范把蛋送给鸵鸟妈妈，并说：鸵鸟妈妈这是你的蛋宝宝。2、鸟在这五个动物妈妈里谁长得最小？它生的蛋宝宝也应该怎么样？我们把最小的蛋送给谁？请一幼儿上来送。3、鸡妈妈看到两位鸟妈妈都找到了自己的蛋宝宝，心里有些着急了，它说：小朋友，快来找找我的蛋宝宝，我的蛋宝宝是粉红色的。4、大海龟生活在大海里，身体也长得大大的，它的蛋宝宝会是哪个？5、剩下的这个是谁的宝宝呀？请一幼儿上来送。观看vcd，了解动物的生育环境动物妈妈都找到自己的蛋宝宝心里可高兴了，真得谢谢小一班的小朋友，它们说不同的动物生出的蛋宝宝是不一样的，不仅大小不同、形状不同、颜色不同、而且生育蛋宝宝的环境也不一样，现在呀，我们就来看看这些动物妈妈是在哪里生育它们的蛋宝宝幼儿观看vcd、教师随机讲解鸟这是小鸟，它们生活在树林里，喜欢在树林里来飞去，瞧，这些小鸟正停在树枝上休息，做游戏呢？它们的家在树上，这是它的蛋宝宝鸵鸟这是鸵鸟，生活在大沙漠里，是世界上最大的鸟，它在沙漠里生育它的蛋宝宝，它把蛋生下来后，用它大大的身体保护蛋宝宝，瞧，小鸵鸟出生了。7 / 11幼儿园小班科学亲亲小白兔三活动目标：1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。活动准备：1、小白兔两只。2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。2、音乐小白兔。3、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。活动过程：一、猜谜语，引起幼儿兴趣。谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。谜底：小白兔二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。）5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。三、观察小白兔的饮食习性。1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。四、听音乐，结束活动。“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”9 / 11幼儿园小班科学什么东西飘下来四活动内容：什么东西飘下来 （重点领域：科学）活动目标：对物体飘落产生兴趣和探索的欲望尝试用语言和身体动作表现不同物体飘落的样子。活动准备：观察过落叶的情景。叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。活动过程：观察、认识材料。师：“小朋友,今天老师带来了一些东西,你们认识它们吗?”出示：叶片、羽毛、纸条、自制降落伞，引导幼儿逐一认识。摆弄材料，用语言表达物体的落体过程，对物体飘落产生兴趣。师：今天，我们要利用这些材料来玩个游戏，请你把这些材料高高地举起来，然后放开来，让它落下来，看看它是怎么落下来的？幼儿操作材料，并仔细观察材料落下来的样子。集体交流：树叶（羽毛、纸片、降落伞）是怎么落下来的？幼儿用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。再次摆弄，尝试用身体动作表现出不同物体飘落的样