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文档简介

汉古尔河中学物理学科导学案设计 八 年级 年 月 日 设计人：张娜 审签人：课题：第九章第3节大气压强（3）标准大气压的值为po= 2.气压计 在野外科学考察中经常要测量某地大气压的值，而托里拆利实验是不方便的，你知道还有什么仪器可以方便地测量某地大气压呢？总结：测量大气压的仪器叫 ，常用的气压计是 。任务三：了解影响大气压的因素小组合作交流：你知道吗？高山上必须用高压锅煮饭才能煮熟，为什么呢？总结：大气压随着高度的增加而 ，水的沸点随着大气压的减小而 任务四：生活中利用大气压的现象小组合作交流结合身边的事例，说一说生活中有哪些利用大气压的现象。总结：板书；最著名证明大气压存在的实验：马德堡半球实验测量大气压值实验：托里拆利实验影响大气压的因素：高度、天气、季节 大气压强学生自学，老师强调用无液气压计较方便高度、季节、天气。课标要求： 知道大气压强及其与人类生活的关系学习目标：1.通过实验，感知大气压强是客观存在的。2.了解测量大气压的方法，知道标准大气压的大小。3.能利用大气压解释生活中的现象。 4.液体沸点与大气压的关系。导 学 过 程【引课】【自主学习，合作探究】任务一：大气压的存在1.做一做有趣的实验，感知大气压的存在。2.生活中还有哪些现象能证明大气压存在。总结：做大气压强，简称 或 3.对比液体压强产生的原因和特点，分析一下大气压强产生原因是什么？ 总结：因为大气受到 的作用，又因为大气具有 性，所以大气对浸在里面的物体有压强。4.举出几个实例。任务二：大气压的测量1.托里拆利实验（1）观看托里拆利实验录像，介绍托里拆利实验原理。（2）说一说如何利用托里拆利实验计算出大气压的大小？小组合作交流后展示。76cm高的水银柱产生的压强多大？（水银的密度是136x103kg/m3）导入：我们做一个小魔术，“试管爬升”试验。小试管为什么能升上去呢？这节课我们来学习大气压强覆杯实验，皮碗实验，模拟“马德堡半球
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