22.尹家湖小学饶海燕.docx

“网络研修与校本研修整合培训项目” 大冶市尹家湖小学实施方案为探索网络研修与校本研修整合的培训模式，满足教师专业发展个性化、常态化需求，围绕“优化校本研修管理、创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题，制定大冶市尹家湖小学国培计划实施方案。一、项目目标充分利用网络信息技术手段，依托中国教师研修网提供的平台，围绕“创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题，以学科为载体，创建学校学习共同体，探索创新网络研修与校本研修有机整合的模式与活动；探索如何将项目远程培训与满足教师专业发展个性化、常态化需求的网络社区建设有机结合；推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。二、项目对象大冶市尹家湖小学全体教师共计29人。三、研修类型及组班形式研修类型：引领性研修组班形式分为：按语、数、英，英体美等术科分四个小组。四、研修内容1.网络研修与校本研修（1）网络学习共同体建设以学科为载体，建设学习共同体，在项目管理员的统筹下，创建共同体教师网络研修社区，组织骨干教师牵头主持学科协作组，结合教学实际，参照项目实施方案及活动安排，设计研修主题，制订研修计划，组织线上或线下研修活动，组织本校和集团本部资源分享和交流。 （2）组织开展研修活动上述各级各类学习共同体要结合我校实际，统筹安排网络研修，同时进行线下研修活动。五、项目保障措施 1、学校制定相关奖惩制度。2、定期检查反馈进度。六、引领性主题研修活动分阶段：第一阶段研修主题：创设学习共同体，建设网络家园（一）拟定培训时间：2018年9月1日-9月30日（到国庆节前）（二）体验网络研修，初步熟悉操作平台。第二阶段研修主题：规划自我，做好老师（一）拟定培训时间：2018年10月8日-10月27日（二）学习课程，实践研修（参看平台相关样表）学员：1、学习教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见文件解读、教师专业标准解读、师德案例。2、参加校教研组组织的“我心目中的好老师”活动，上传一份对自己触动较深的学生作业（附个人感言）。3、制订一年个人专业发展计划并上传。小组组长：1、组织一次“我心目中的好老师”的交流、分享活动2、制订并上传教研组年度研修计划第三阶段研修主题：以学定教，设计教学（一）拟定培训时间：2018年10月28日-11月24日（二）学习课程 实践研修学员：1.学习导读课程（必选）、学科分层课程（任选一个系列）2实践研修（任选一项）（1）单课教材的理解加工 A根据教学进度，结合自己的教学实际，任选一个课时，提交一份完整的教学设计 B用结构图表的方式，呈现本课教材主要知识点之间的内在联系（2）单元（专题）教材的理解加工 A根据教学进度，结合自己的教学实际，任选一个单元（专题），提交该单元的教材结构图 B提交该单元（专题）教材结构关系解读（3）整本教材理解加工 A根据教学进度，结合自己的教学实际，提交一册教材的结构图 B提交本册教材结构关系解读（上述各项作业要求，请参考研修工具）小组组长：1.结合教师提交的作业开展一次结构图分享活动2.组织教研组成员进行同