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求一个数的几倍是多少陈穗湘教学内容：书本第76页 例2例4教学目标：1、初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，明白“几个几”和“几倍”之间的联系。 2、通过操作、游戏和交流，发挥各种感观功能，深化对“倍”的理解。 3、灵活运用知识解决实际问题的能力。教学准备：课件、红花、黄花、图片教学过程：一、 复习：口答（ ）个（ ），列式（ ）或（ ） 小结：求几个相同加数相加的和可以用乘法计算。（板书）二、创设情景，复习新知 （1）课件演示，出示母鸡3只，小鸡有2个3只。 学生：母鸡3只，小鸡有2个3只。 老师：当母鸡3只，小鸡有2个3只时，小鸡和母鸡数量之间的关系。 我们可以表示为：小鸡的数量是母鸡数量的2倍。今天我们来学习“求一个数的几倍是多少? (2) 如果再增加3只小鸡 学生说一说：母鸡有3只，小鸡有3个3只，小鸡的数量是母鸡数量的3倍。 （3）如果再增加3只小鸡 学生说一说：母鸡有3只，小鸡有4个3只，小鸡的数量是母鸡数量的3倍。 小结：把母鸡的数量看成一份，小鸡的数量有这样的几份，小鸡的数量是母鸡的几倍。三、 动手操作，巩固“倍”的概念（1） 红花2朵黄花是红花的3倍 怎样摆黄花的朵数 学生：每份2朵，摆几份（3份）也就是3个2朵。 为什么每份2朵？因为黄花是红花的3倍，把红花2朵看成一份，为什么摆这样3份？（因为黄花是红花的3倍）黄花是红花的3倍？这句话是什么意思？ （把红花的朵数看成一份，黄花有这样的3份，也就是3个2 ） 怎样求黄花的朵数？ 326(朵) 小结：求2朵的3倍也就是求3个2，可以用乘法计算。（2） 对比交流，强化“倍”的概念红旗4面黄旗是红旗的3倍 黄旗怎样摆？（每份4面，摆3份，也就是3个4）怎样列式计算黄旗的数量？ 3412（面）拿走1面红旗黄旗还是红旗的3倍吗？（怎样移动，黄旗还是红旗的3倍？每份拿走1面黄旗）现在黄旗有几个几？请你列式计算： 339（面） 对比交流：这两种摆法都是表示黄旗是红旗面数的3倍，但摆法有什么相同的地方？（都是3份）有什么不同的地方？（每份数量不一样，第一种每份4面，第二种每份3面）小结：都是把红旗数量看成一份，当红旗是4面时，4面的3倍就是3个4；当红旗3面时，3面的3倍就是3个3。现在黄旗时红旗的4倍，如果是红旗的5倍，黄旗应该怎么办？（增加 1 面黄旗，增加一份，2面的5倍就是几个几？请列式计算：259（面）对比交流：每份 2 面，不同4份、5份小结：2面的4倍，就是（ ）个2，2面的5倍就是（ ）个2。四、 拍手游戏（1） 老师拍了5下，你们拍的是老师的2倍。(5下的两倍也就是几个几？怎样计算？（2） 老师拍了4下，你们拍的是老师的4倍。（4下的4倍也就是求4个4？怎样计算？4416）（3） 老师拍了5下，你们拍的是老师的1倍。（5下的1倍也就是求1个5? 155）五、 巩固练习1、课本第78页的第1题。（重点理解题意）学生独立
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