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人教版初中历史 九年级下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化(89课)知识与能力要求学生对教材中出现的时间、地点、人物、历史事件作识记要求,对于重大的历史事件所产生改变中国发展的影响有所了解。过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力; 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养; 3、口头表达能力的锻炼。 情感态度与价值观了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 重点 美国战后的经济发展与危机调节、欧盟的建立、日本的发展 难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 课时2课时 课型新授课、活动课、讲评课 方式与方法综合启发式教学 教具 课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图 人教版初中历史 九年级下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展教学设计教学目标知识与能力目标:战后美国经济发展的基本特点是:发展速度处于西方发达国家经济发展的前列;经历了繁荣危机持续稳定发展的过程;高新技术产业发达,科技含量高。过程与方法目标:提取信息探究讨论,战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么?从总体上看,战后美国经济发展的原因有哪些?其中根本原因是什么? 你从战后美国经济的发展中,获得什么启示?情感态度与价值观目标:战后美国经济的发展,是资本主义自我调节与科技进步的必然结果,是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”,经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。教学重点、难点重点:战后美国经济发展的基本特点难点:战后美国经济周期性发展与国际形势变化的关系;“通货膨胀”、“新经济”的涵义 课时1课时教具课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图板书设计:第8课 美国经济的发展一、战后的繁荣1.时间:20世纪5060年代2.表现:(1)大力发展科技教育(2)利用高新技术成果(3)改进传统工业的生产技术(4)发展新兴工业和军事工业3.表现:美国经济持续发展,西部和南部发展尤其迅速,呈现一片繁荣的景象二、危机和经济调整1.危机(1)时间:20世纪70年代(2)原因:中东产油国大幅提高石油价格(3)表现:美国经济地位下降2.调整(1)时间:20世纪80年代后期(2)原因:调整经济政策,经济形势逐渐好转,但发展受限三、新经济的出现1.时间:20世纪90年代2.原因:(1)进行社会经济改革(2)加大发展教育、科技事业的力度(3)促进了以信息产业为代表的高新技术的发展3.表现:美国进入新经济时代4.特征:信息化、全球化 授课过程 教学内容 教法、学法导入新课:新授课:一、战后的繁荣提问:战后美国经济发展的原因是什么?二、危机和经济调整三、新经济的出现巩固练习小结:美国经历了第二次世界大战,由于没有在美国的陆地本土作战,美国的经济在第二次世界大战后迅速发展,成为一流的世界性强国。这是一段什么样的历史呢?今天我们就来学习。1.时间:20世纪5060年代2.表现:(1)大力发展科技教育(2)利用高新技术成果(3)改进传统工业的生产技术(4)发展新兴工业和军事工业3.表现:美国经济持续发展,西部和南部发展尤其迅速,呈现一片繁荣的景象 美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场; 大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业; 改善人民生活,创造经济发展环境1.危机(1)时间:20世纪70年代(2)原因:中东产油国大幅提高石油价格(3)表现:美国经济地位下降2.调整(1)时间:20世纪80年代后期(2)原因:调整经济政策,经济形势逐渐好转,但发展受限1.时间:20世纪90年代2.原因:(1)进行社会经济改革(2)加大发展教育、科技事业的力度(3)促进了以信息产业为代表的高新技术的发展3.表现:美国进入新经济时代4.特征:信息化、全球化多媒体展示:设计的练习题,可以采取分组抢答的形
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