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文档简介

教学内容10、司马光教材版本苏教版教学课时 共 2 课时 第 1课时课 型新授教学目标1、 认识“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6 个生字。2、 正确、流利地朗读课文。 教学重点1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字、新词教学难点1、熟读课文。2、把字写美观。教学准备课件教 学 过 程修注栏一、揭示课题，了解人物。1、导言：同学们，在距今九百年前，也就是在我国北宋时期有一位历史学家,他就是司马光，这篇讲述的就是司马光小时候的事。2、哪个同学对司马光有了解呢？请你说一说。二、借助图画，初读课文，扫清文字障碍。1、请你轻声读读课文，边读边标画出本课的生、新词。2、出示本课的生字卡片，请同学们认读。 红色卡片：（会认的字） 黄色卡片：（会写的字） 3、指导学生看图。（1）通过初读课文，看看图上画的是什么地方？这个地方有什么？图上有个个小朋友？他们在干什么？知道哪个孩子是司马光？ （2）学生简述画面的内容。三、学习本课的生字、新词，练习书写。1、学习生字“我会认”2、讨论：如何记住本课的生字、新词？你有什么好的方法吗？3、学生交流学习。4、汇报学习体会。5、学生反复认读生字。6、学写生字“我会写”，指导书写本课的生字。（1）出示生字卡片，学习“我会认”。（2）仔细观察本课在写的生字，说出规律：均为左右结构的字。（3）指导书写“别、到”两个字，这两个字都是左右结构的字。（4）学生仿写、描红，教师相机指导。（5）教师进行评价，并及时鼓励。四、布置作业。1、抄写本课生字词。2、把这个故事讲给家长听。出示课件，简单介绍司马光的相关知识。指导学生按顺序观察图画，注意表达要清楚，把画面内容说明白。注意指导学生观察，体会左窄右宽的字在田字格中的书写特点，提高书写水平。 板书设计 10、司马光教学反思本课指导生字上，孩子的注意力仍在
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