人教版语文第三单元《孤独之旅》课件

孤独之旅 曹文轩 1954年生于江苏盐城农村 年考入北京大学中文系读书 后留校任教 现为中国作协全国委员会委员 北京市作协理事 北京大学教授 著有多种学术著作 另有长篇小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 等 小说 草房子 及改编的电影荣获多项国家 国际大奖 2004年被推选为 国际安徒生奖 候选人 曹文轩 本文选自长篇小说 草房子 这是一部关于少年成长的长篇小说 小说以一座建在 草房子 里的学校为背景 写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活 他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件 描绘了几个孩子读书 生活 成长的历程 既弥漫着艰辛与苦痛 又闪烁着人性的光芒 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆 杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家 生活富裕 使他一直有一种优越感 他又是班里成绩最好的学生 一次意外变故 家中破产 他被迫辍学 过早地担负起生活的重担 跟随父亲背井离乡去放鸭 曹文轩 注音 嬉闹 x 觅食 m 驱除 q 戳破 chu 旧茬儿 ch 雍 y ng 撩逗 li o 词语 厚实 富裕 嬉闹 笑着闹着 觅食 寻找食物 驱除 赶走 除掉 回应 回答 撩逗 挑弄 引逗 歇斯底里 形容情绪异常激动 举止失常 读课文要求 按小说的三要素人物 故事情节 开端 发展 高潮 结局 环境 有感情的品读文章 品味语言 思考本文的情节內容 文题含义 小说的三要素 人物 环境 情节 少年杜小康 失学后孤独艰苦的环境 鸭群芦苇荡暴风雨 杜小康和父亲一起去放鸭 经受磨难 逐渐成熟 坚强的故事 开端 1 交代背景 杜小康跟随父亲去放鸭 发展 2 27 杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮 28 49 在暴风雨夜 小康独自一人寻找鸭子 他感觉自己长大了 结局 50 52 辛苦得回报 杜小康有了收获 小说的情节 开端 交代背景 杜小康跟随父亲去放鸭 发展 杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮和结局 在暴风雨夜 小康独自一人寻找鸭子 他感觉自己长大了 人物 杜小康 默读课文思考杜小康经历 孤独之旅 时经历了几个时期 每个时期发生了怎样的心理变化 找出文中描写杜小康心理活动的词句 并在旁边标注 产生这种心理的时期及变化原因 心理变化过程 刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 杜小康 不成熟 成熟 成长之旅 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强张大 你认为杜小康是一个怎样的孩子 他是一个不怕困难 在困境中成长 越来越坚强的孩子 他是一个能理解父母苦衷 能为家庭分忧的孩子 他是一个念念不忘求学上进 热爱生活 热爱大自然的孩子 找出文中表现 孤独 的句子 加以品味 它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了 它们将主人的船团团围住 惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开 示例 物犹如此 人何以堪 连鸭子都感受到了漂泊的孤寂 痛苦 更何况是小小年纪的杜小康 用鸭子的恐慌来衬托杜小康在荒无人烟的夜晚中漂泊的恐惧和迷茫 课文中体现 孤独 的词句比比皆是 如 陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音 天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家 惟一的炊烟 想听到声音 然而 这不可能 最大的敌人 就是孤独 一连十多天遇不到一个人 言语被大量地省略了 这种省略 只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独 已根本不可能回避孤独 离乡背井的孤独 别离母亲与伙伴的孤独 空旷浩茫环境的孤独 单调乏味生活的孤独 对于已遭受家道中落 生活境遇产生巨大反差打击的小小少年杜小康而言 随父亲放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜 他内心的苦痛 迷惘与挣扎 在文中表现得淋漓尽致 小说题目是 孤独之旅 对杜小康这样的孩子来说 孤独 的含义是什麽 文中最能体现 孤独 的语句是什麽 题目概括了主人公放鸭生活的全过程 孤独 渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间 对杜小康来说 孤独 含义是 情感世界的孤独 杜小康离开学校 没有同学间的情感交流 远离人群 与父亲没有共同语言 缺乏心灵的沟通和交流 面对自然环境的孤独 离开村庄 来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然 幼小的心灵感觉到了巨大的孤独 对未来的恐惧 慢慢放鸭 路何处是尽头 这一切构成了人生的一段 孤独之旅 文中最能体现孤独的句子是 一连十多天遇不到一个人 没有其他声音 天地又如此空旷 欣赏景物描写句段 理解环境描写的作用学生活动 1 勾画出课文中景物描写句段 a 自然景色的描写 b 鸭群活动情景的描写 2 读景物描写句段 欣赏描写语言和描写技法 3 探讨景物描写的作用 环境描写 找出本文的环境描写 划出波浪线 体会它的作用 教师强调 小说中的景物描写是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现其丰富的内心世界 表现人物的性格 推动情节的发展 课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系 环境描写探究 以较大的篇幅描写鸭子 以鸭群的变化折射杜小康的成长 以芦苇作为人物心理变化的见证 暴风雨成了杜小康成长的催生力量 面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨 杜小康在暴风雨中搏斗 表现了成人般的勇气与坚强 这样 文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台 对表现杜小康的成长起到了烘托 暗示 促进 推动的作用 阅读课文 找出文中描写自然环境的段落 说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什麽作用 课文告诉我们 人除了要战胜大自然外 更重要的是要战胜自我 小说启迪我们 少年要面对困难 而不是躲避困难 最终赢得了胜利 会有一种自豪感和成长感 成长 是一个美好的过程 而这过程绝非永远 一帆风顺 它往往充满辛酸 饱含痛楚 屈辱与泪水 成长 也是需要付出 代价 的 孤独 就是其中最贵重的一笔 是生活或早或晚都要给予每个人的一道残酷又美丽的