《第十三课 持续和谐发展》教案.doc

第十三课 持续和谐发展教案教学目标：树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行的计划生育基本国策；了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容；知道我国的资源环境状况，认识环境污染与破坏给人类带来的危害，提高学生的环保意识。教学重难点：计划生育是我国的基本国策；我国的资源环境状况，公民如何落实环保行动。教学课时：三课时。教学过程：第一课时教师：由世界自然基金会和联合国环境计划组织联合发表的2000年地球生态报告显示，人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年前耗尽。人类要在地球上生存和发展，就必须走可持续发展之路。我国为解决人口、资源、环境的问题，已经实行了计划生育和保护环境的基本国策，坚持走可持续发展之路。我们今天就要探讨的主题是计划生育是国策。教师：刚才我们谈到了我国实行“计划生育的基本国策”的话题，国家实行计划生育的原因是什么呢？教师：请同学们结合预习过的导读单，来深入学习本课内容。学生：交流、统一答案，并分组完成展示。数一数，算一算教师引导学生阅读教材第一第二相关内容，并指导学生计算填写好相关的内容。学生回答：略。教师小结、引导：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多。中国这么多人中接受过大学教育和高中教育的情况又如何呢？让学生阅读材料，充分发言。看一看，议一议教师引导：我国是世界上人口最多的国家，在960万平方公里的国土上，现在已经负载了近13亿人口。而今后几十年，我国人口问题不仅难以缓解，还将日趋严重。严峻的人口形势决定了我们必须实行计划生育，以控制人口数量，提高人口质量，使人口的增长同经济和社会发展相适应。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的基本国策，也是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。实行计划生育，国家提倡晚婚、晚育、少生、优生，它的目的是控制人口数量，提高人口质量。教师指导观察教材第二中的四幅漫画，完成第一、第二和第三相关内容。教师引导：我国是一个发展中国家，又是世界上人口最多的国家。与其他国家相比，我国人口问题更加突出，人口形势更为严峻。人口众多和新增人口多，已成为制约我国经济和社会发展的根本性问题，影响了人民生活水平的提高。从接近我们生活来说，就影响到我们每个同学的学习、生活。为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，2001年12月，我国制定了中华人民共和国人口与计划生育法。教师提问：我国实行计划生育有哪些好处？（意义）学生：学生展示讲解。其他小组同学提意见。各小组将生成的问题展示在小黑板上，由其他三个小组讨论帮助解答，教师纠正。教师小结：计划生育是利国利民的大事，从国家来说，能控制人口数量，提高人口质量；从公民个人来讲，有利于提高个人生活质量，有利于个人的身体健康和工作学习，有利于创造更好的条件，促进后代的健康成长。小结本节课：同学们，我国面临严峻的人口形势：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，已经进入老龄社会。人口问题已经成为影响中华民族生存和发展的重大问题。因此，我国必须实行计划生育的基本国策。第二课时一、导入展示祖国优美的自然风光，介绍我国丰富的资源种类，本节课我们将一起走进我国的资源环境现状。二、新课探究1、我国的资源状况我国有哪些丰富的自然资源？（根据课前准备回答，要有具体的数据说明。）根据同学们的回答老师总结：这说明我国资源的一大特点是总量大，种类丰富，用一个词语概括就是地大物博。回忆上节课我们讲到的人口特点，根据第六次人口普查的结果我国人口已经超过了13亿，我国是世界上人口最多的国家，这么多的资源除以13亿，我们的人均占有量是怎样的呢？请同学们再次阅读教材63页至64页，了解我国的人均资源拥有量。总结并板书：我国的自然资源特点是：总量大、种类比较齐全，但人均占有量不足理性分析：通过上面的材料我们不难发现原本是我们的资源优势变成了我们的资源劣势，变成资源劣势的原因是什么？面对我国人口和资源状况，我们应采取的科学态度和做法是什么？ 2、我国的环境状况多媒体展示新版画，学生分析四副画面分别说明了什么问题？（1）远看山有色映的是乱砍滥伐现象，会出现怎样的后果呢？观看五组图片。分组讨论：沙尘暴对人类的危害？组长汇报。（2）近听水无声水体污染，展示水污染图片。学生讨论：A：我国水污染形成的原因是什么？B：你认为水污染有哪些危害？C：你对治理水污染有什么好的建议？（3）展示图片森林资源锐减，垃圾包围城市，大气污染严重，生物五种灭绝。小结：我国的环境形势严峻。（4）记者调查站：1、一名学生当记者，采访同学发现他们身边存在的浪费资源，污染环境的现象。2、你们在日常生活中能为保护环境和资源做些什么。3、设计一句保护资源环境的广告词。（5）师生同行师生共同朗读诗歌把绿色还给大地。第三课时1、导入新课：展示图片：“伞破难遮阳”、“雨中垂钓”、“乞力马扎罗雪山旅游团”、“明天，我们去哪里？”、“女娲难补天”、“千疮百孔”。 出示课题：树立可持续发展意识2、学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1”然后学生自学作答，最后全班抽查统一答案。3、讨论交流点拨解决“教学用题2”具体流程：出示“教学用题2”，进行自学自导；学生收集整理信息，思考问题；四人小组，合作交流；各小组代表发言，全班集体讨论；教师总结点拨。4、自学讲述解决“教学用题3”具体流程：出示“教学用题3”，进行自学自导；学生收集整理信息，思考问题；同桌交流答案；全班抽查统一答题思路；教师补充。5、辩论总结解决“教学用题4”具体流程：出示“教学用题4”；正反方学生辩论；教师总结点评 。6、补充内容 ：提倡5种生活方式：节约资源，减少污染绿色消费，环