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部编版同步专题三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷()时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给划线字选择正确的读音。“放假_(ji ji)后,我要去北京旅行。”我不假_(ji ji)思索地回答道。他背_(bi bi)着书包一边走,一边默默地背_(bi bi)诵着昨天学的古诗。周末,我们在坪坝_(b p)上比赛摔_(sui shui)跤。先生拿着戒_(ji ji)尺,走到孙中山跟前,厉_(j l)声问道:“你会背了吗?”2. 填一填。zn zi fn f wi ch dio s f l yn ln ln do o祷告_ 粽子_ 丰富_ 维持_雕塑_ 辜负_ 绿荫_ 玲珑_3. 给划线字选择正确读音。可恶_(w ) 冲_着(chng chng) 成群结_队(ji ji)盛_水(shng chng) 假_如(ji ji)4. 根据情境,写出划线词语的反义词。听了爷爷的话,他再也不懒惰了,每天_地学习。住惯了干燥的环境,一走进山林,我还真不适应这_的天气。这块石头真奇怪,一面光滑 , 一面_。考试时千万不要慌张 , _思考才能取得好成绩。5. 把下列成语补充完整。_疲力尽 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非为6. 找出下面句子中的反义词。以前,我遇事容易急躁,处理问题也草率。现在,我遇事很冷静,处理问题很慎重。_ _事情开始的时候很简单,可在快结束时遇到了复杂的问题。_ _7. 我们揪掉了这些不引人注意的小花。(改成“把”字句)8. 背一背,填一填。()1. (1)一二三_五,金木水_土。2. (2)弯弯的_小小的船,小小的船儿两_尖。9. 选词填空。推断 推测 大概 大致 证明 证实 适应 适宜从作业本上留下的脚印来看,我_这事儿是李飞干的。昨天我出去办事了,_晚上八点左右才能回到家。一个人的能力是要通过事实来_的。这学期来了一个新老师,还不太_我们这个班级。10. 下列词语搭配没有错误的一项是( )A .一本正经地(说) 仔细地(打量) 快活地(喊叫)B .(一颗)大树 (一片)草地 (一朵)白云C .觅食地(小鸭子) 快乐的(歌声) 金色的(蒲公英)11. 填上恰当的词语。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果园二、阅读理解(30分)12. 阅读下面一段话,完成后面的问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1. (1)在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语有_、_、_、_。2. (2)作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方,从中可以看出作者对翠鸟的_。3. (3)这段话先总写_,接着从_、_和腹部三个方面具体写,句与句之间的联系非常紧密。13. 阅读下文,回答问题(一) 春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着枝条滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯。 春雨潇潇地下着,它正轻轻地唤醒大地,悄悄地带走寒冷,慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹,万物在春风的吹拂下醒来了,在春雨的滋润下生长了。(二) 看!秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上,和树叶一起打着旋儿飘落下来;秋雨姑娘落在苍翠的叶子上,使绿叶更显勃勃生机;秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上,欢快地荡着秋千,使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野,落在了金黄的稻谷上,稻秧背着沉甸甸的谷子,被压弯了腰,就像驼背的老公公,累得汗流浃背,微风一吹,“汗水”拂过脸颊1. (1)两段文字描绘的雨是同一个季节的吗?各自描写的是什么季节的雨?2. (2)语段(一)中作者把雨比作_;“绿色的地毯”指_。3. (3)春雨给大地带来什么变化?你联想到了哪句古诗?4. (4)语段(二)用_手法,把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。14. 阅读下文,回答问题 窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。 走出门,来到树林里。或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。 深夜,我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章1. (1)给短文想一个恰当的题目。2. (2)找出短文中的一个拟人句,并仿写一句。3. (3)短文最后一个自然段中提到了哪些声音?你觉得作者喜欢这些声音吗?为什

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