幼儿园小班社会教案：新年到我又长大了岁(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：新年到，我又长大了岁(四篇)目录：幼儿园小班社会教案：新年到，我又长大了岁一幼儿园小班社会教案：水果大家尝二幼儿园小班社会教案：热爱大自然三幼儿园小班社会教案：花儿我不摘四- 1 -幼儿园小班社会教案：新年到，我又长大了岁一内容：语常活动：我长大要求：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：(一)情境感知：1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。(二)操作比较：1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)/3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。3 / 10幼儿园小班社会教案：水果大家尝二活动目标:1.初步懂得与人分享的道理。2.在品尝活动中学习分享的方法。3.体验与同伴分享食物的快乐。活动准备:1.每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。2.活动前请幼儿把手洗干净。3.幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。活动过程:1.集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。教师:今天我们开水果品尝会。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。3.迁移经验,再次体验分享的乐趣。教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。延伸活动:在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。5 / 10幼儿园小班社会教案：热爱大自然三幼儿园小班社会教案：热爱大自然，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。3.发展幼儿的口语表达能力。准备1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。2. 挂图。3.纸，大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。过程一、挂图一：情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。1.看后自由讨论。2.教师启发引导。你们看到了什么?小鸟哭了，为什么?大树为什么没有树叶?幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。3、教师进行环保教育。师幼共同探讨树的用途：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。师幼共同探讨保护数木、花草的方法。4.再看挂图一启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办?小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。二、观看挂图二：情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。三、操作：1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。3.鼓励幼儿大胆自由创作。教师说明用胶水的方法并巡回指导。活动延伸：两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。分析本教育活动，在教学方法上，采用了拟人手法，创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地发展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。7 / 10幼儿园小班社会教案：花儿我不摘四活动由来:春天时节百花齐放,幼儿园的花朵也开放得很灿烂,吸引了幼儿前来参观,有的幼儿会忍不住,伸手采摘花朵,为了让幼儿学会与别人分享美丽的花朵,体会分享能给人带来快乐的心情,因此,我特意为幼儿设计了“花儿我不摘”的社会活动。活动目标:1、学会与别人分享,明白与别人能带来快乐的道理。2、培养幼儿的审美感,初步体会分享鲜花带来的快乐,增强幼儿的社会性。活动重难点:会与别人分享。活动准备:1、插有红花、黄花、白花等的花瓶若干,小兔子和小鸭子头饰各一个。2、“花儿我不摘”的音乐磁带,鲜花实物图,“鲜花朵朵开”的音乐磁带,录音机。活动过程:一、热身活动1、老师出示鲜花实物图,问:这是什么?好看吗?想不想玩游戏?2、老师播放“鲜花朵朵开”的音乐,带领幼儿一起玩手指游戏。(手指游戏的玩法在“鲜花朵朵开”的活动里有详细介绍)3、手指游戏结束后,老师说:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!二、学习新课1、老师引导幼儿玩“猜猜看”的游戏,让幼儿通过游戏说一说花的颜色,增强幼儿参与教学活动的兴趣。老师模仿小鸭子的声音说:我家里有个小花园,花园里开满了鲜花,小朋友们想不想去花园看花?老师请1名幼儿扮演花,用地垫把幼儿遮挡起来,悄悄地跟幼儿说扮演一朵小红花,你拿起一多小红花放在胸前。老师:你们猜猜看,花园里开了什么颜色的花?花开得好看吗?(幼儿回答后,老师移开地垫)(备注:这个环节可以请2-3名幼儿轮流扮演不同颜色的鲜花,如红色的花、黄色的花。)老师小结:小鸭子的花园有有红色的花、黄色的花你们喜欢吗?(老师边提问,边用地垫遮挡,把插有鲜花的花瓶摆放在地板上)2、老师创设活动情景,让幼儿初步理解与别人分享能带来快乐的道理。老师:小鸭子的花园到了(移开地垫,使花瓶呈现在幼儿面前),看,小鸭子的花园漂亮吗?有什么颜色的花呀?闻一闻花香不香?你们喜欢哪一朵花? 配班老师扮演小兔子,跳到花园里,大声说:花儿真美啊!小兔子跳到一朵大红花前,说:我喜欢大红花,我要把大红花摘回家!(说完就去摘大红花)老师:小兔子,你在干什么?(在摘花,我要把大红花摘回家看)老师:小朋友,你们说小兔子这样做,对吗?为什么?老师:小朋友说得对,小兔子,你看,你摘了大红花,其他小朋友来花园看花,就看不到大红花了!要是小朋友也把花摘了,你也看不到大红花了,所以,我们不摘花,要留给其他小朋友看!老师小结:小鸭子花园里的花儿真美,花儿真香,我们不要摘,不要摘,要留给大家一起看!3、老师示范唱儿歌,用动作表现儿歌内容,让幼儿进一步感知和别人分享带来的快乐!附儿歌:花儿我不摘 花园里,鲜花开,红的花,黄的花,真呀真好看!花儿美,大家看,我不摘,我不摘,大家夸我乖!4、幼儿尝试跟着老师念唱儿歌,用肢体动作表现儿歌内容。三、巩固新知1、幼儿进行角色游戏,巩固本节课的知识要点。老师:接下来,我们要玩一个游戏,我们围着这束漂亮的鲜花走。(教室中间放有一束五颜六色的鲜花,老师带领幼儿念唱儿歌,边唱边用肢体动作表现儿歌内容)老师:我们换一种方式玩,我们围着这束花跳。四、结束活动1、老师总结:小朋友们真棒,花儿好看也不摘!要留给其他小朋友看。然后揉一揉肚子,说:哎呀,肚子咕噜咕噜叫,肚子饿了,让我们去吃午饭吧!活动延伸:1、幼儿园可组织幼儿去花园赏花,拉近幼儿与花之间的距离,拓宽幼儿的知识面,培养幼儿热爱大自然的情感,增强社会性。2、在美工区,老师可提供一些蜡笔、彩纸、塑料剪刀等操作活动的材料,让幼儿在剪剪画画贴贴中创作自己心目中的花,如果幼儿园有空间的话,可以给幼儿提供一个作品栏,让幼儿把自己创作的画展