2017年化学全国卷.docx

2017年化学全国卷（I）试题分析及2018高考展望纵观化学试题，全卷设计合理、题型新颖、知识点覆盖广、梯度适中，具有一定的区分度。命题在注重考察考生自主学习，整合信息能力，分析解决问题的能力，理论联系实际能力的同时，也考察了学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的综合素养。总体上看，立足基础，稳中有变，形式灵活，难度适中。本试题没有出现偏、难、怪的试题，体现了国家考试中心稳定的命题水平。与2016高考理综化学试卷相比，考生做题容易上手，中间略有挣扎，整体难度基本持平，略有上调。在选做部分，【物构】和【有机】两道选考题，整体难度略有差异，不过差异幅度收窄，体现的考试的公平性。全卷，必考部分涵盖必修模块“必修1”、“必修2”和“选修4-化学反应原理”等内容，选考从“选修3-物质结构与性质”、“选修5-有机化学基础”中二选一，细化各模块的分值分布相对均衡、合理。能全面考察学生高中化学的综合学习情况。知识考点分布表模块分值分布图教材分值分布图此外，全卷有多个地方创设的新的情境，例如第11题的惰性辅助阳极、第26题的开始定氮法、第35题的电子跃迁光谱等，需要学生有一定的信息获取和知识迁移能力，这也体现了高考选拔性考试的命题特点。一、依纲据本重基础依纲：从全国历年高考题看，每年的高考题绝大多数的题目都在考纲界定的和能力要求内，特别是在一轮复习的时候，一定要全面的覆盖考纲要求的全部知识点，扎实的对照考纲进行复习从而做到有的放矢。据本：高考命题并非无迹可寻，研读历年试卷不难发现试题往往源自教材，熟悉教材上重要的知识点，以2017年高考选择题为例，选择题第7题的 “生活用品中主要由合成纤维制造的是”源自课本（鲁科版必修二 P96）。在一轮复习的过程中，在老师的带领下好好的回顾重温教材，对有效的消除知识盲区有很大的帮助。重基础：2017年，教育部考试中心主任姜钢的提出了“一体四层四翼”的高考评价体系，必备知识和关键能力是里面最基础的两层，在今年和往后几年的高考命题中都会有明显的体现。所以抓住基础就是抓住化学的命脉。二、多练多想多总结多练：高三全年的学习中，练习是复习的重要一个环节，练习是检验学习效果的最好的标准。一般在老师的指导下，通过有针对性的练习，能有效地提升做题的准确率和速率。多想：通过近年的高考分析不难发现，高考对于记忆的要求逐渐淡化，更多的强调要求学生能够在新情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务的能力，这就需要在思维的碰撞过程中，反思、理解、整理，进而内化为自身的学科素养。多总结：在学习过程中，一定要把学习到的知识归纳总结好。特别是高考常见的考法、经典的题型，每一种类型的解题技巧，善于通过整理平时做错的每一道题，形成错题集，经常性的回看，减少再次出错的概率。三、注重核心能力的培养本次物构第一题考的是物理跟化学的知识的综合应用，这其实是近年高考理综卷的一个典型的特点。这种考查方式典型的反映了考纲中提到的对信息的提取能力与信息整合能力，注重知识的迁移及综合应用。这对学生的基础知识掌握熟练度要求较高，需要有比较完善的学科知识体系。因此新高三同学应该逐步培养以下几方面的能力:第一、训练掌握完整基础知识的能力。在暑期或第一轮复习的时候充分复习高一高二的基础内容，并适当提升相应内容的训练难度，打造完善的个人知识体系。这个部分就是地基，非常重要，做的好，整个高三年的复习就事半功倍。记，然后提炼成体系。第二、训练信息整合的能力。基础知识体系搭建完善大概在寒假前后可以完成。在此基础上进入第二轮复习。以专题的形式整合知识点的各种考法。适应知识体系上的各种变化方式。第三、训练知识迁移及综合应用的能力。以接近高考题的模式充分训练，熟练掌握高考理综的各种