幼儿园小动物的车牌号教案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小动物的车牌号教案教案(四篇)目录：幼儿园小动物的车牌号教案教案一幼儿园小动物过河教案二幼儿园小勇士大战轮胎怪教案教案三幼儿园小勇士斗怪兽教案教案四- 1 -幼儿园小动物的车牌号教案教案一活动目标：1、体验车牌号与数字之间的关系，感受数字在生活中的作用。2、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列出6组不同的车牌号。3、解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。活动准备：1、智能数学教具及学具。2、 数字胸卡、记录单、笔。3、 汽车图片、小动物图片、六朵颜色不同的纸花。活动重点：了解数字排列组合的规律。活动难点：能快速按要求对数字进行排列组合。活动过程：一、幼儿听音乐进活动室自取洞洞板和棋子盒回座位，将洞洞板和棋子盒放好二、提出问题，引起幼儿活动兴趣1、导入，激发幼儿活动兴趣。教师：森林里的小猴和小刺猬家里最近有件高兴的事，你们想知道吗？原来他们都买了新车。你们瞧，教师在黑板上出示两辆一摸一样的汽车图片及小猴和小刺猬的图片。2、小猴和小刺猬想请小朋友说说它们两辆汽车相同的地方和不同的地方。3、幼儿讨论回答（汽车一摸一样，车牌号码不一样）。4、请幼儿打开棋子盒，将数字棋子摆在洞洞板的第九行和第十行。用棋子在洞洞板的第一行排列出小猴的车牌号（24531），在动动板的第二行排列出小刺猬的车牌号（452），请幼儿观察两组车牌号后，说说小猴和小刺猬的车牌号相同的地方和不同的地方。5、幼儿回答，用了五个相同的数字（1、2、3、4、5），数字所处的位子不同。6、请幼儿将棋子收回棋子盒。教师小结：小猴和小刺猬的车牌号同样是相同的五个数字，因为每个数字所处的位置不一样，所以车牌号就不一样。三、提出设计车牌号要求1、教师；小猴和小刺猬刚才给小朋友出的问题，小朋友们的回答使它们非常满意。小猴和小刺猬今天来找我们，想请小朋友们帮森林里六位小动物们一个忙。美丽的春天来了，小动物们买了新车，想一起开车出去春游，可是它们买的新车没有车牌，没法上路，想请小朋友们为它们的新车设计一组车牌号，你们愿意吗？2、幼儿回答：愿意。3、教师：你们和老师一起将这六位小动物请出来。教师引导幼儿，将带有六个小动物图案的棋子按要求依次摆在洞洞板的第一列。4、教师：六位小动物来时带来了六位数字宝宝，我们把六位数字宝宝请到洞洞板的第十行。教师引导幼儿按要求摆放棋子。5、教师引导幼儿观察数字。教师：你们面前有哪些数字？（幼儿回答：1、2、3、4、5、6、）6、玩游戏设计车牌号教师：今天我们用16这6个数字给哪些小动物设计车牌号？幼儿回答：小鸡、小猫、小狗、小鸭、小熊、小兔。7、教师向幼儿提出为小动物设计车牌号的要求。教师：第一，给六位小动物的汽车设计车牌号；第二，每辆车的车牌为六位，必须用到1、2、3、4、5、6、这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。第三，每辆车一个车牌号，每个车牌号不能相同。四、幼儿操作3 / 9幼儿园小动物过河教案二综合活动：幼儿园小动物过河教案活动目标：1. 引导幼儿正确运用动词（跳、飞、走）说短句，发展幼儿的口语表达能力。2. 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望，增强幼儿自信心。活动准备： 森林场景、字卡（跳、走、飞）、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带（鸟飞、猫走、兔跳）一. 进入情景、引起兴趣小朋友，今天天气多好呀！蓝蓝的天上飘着几朵白云。看，我们来到了哪儿？（大森林里）大森林里住着谁？（幼儿讲述）小动物要和小朋友一起捉迷藏，好吗？二. 观察讨论、动作演示（一）兔跳 1. 看，这是什么？（长长的耳朵）它会是谁呢？2. 谁有长长的耳朵？小兔的耳朵是怎样的？（幼儿用动作演示）3. 看，又露出什么了？（红红的眼睛）谁有红眼睛？4. 瞧。还有短短的尾巴，它到底是谁呢？5. 请出小白兔，与幼儿问好。小白兔说：“我有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，我会怎样走路？”6. 出示汉字卡“跳”，幼儿初步认读。7. 我们来和小兔一起游戏吧！（听音乐学兔跳。）我是小兔，我会跳。8. 还有谁会跳呢？（幼儿发散思维）（二）鸟飞1. 有一个小动物它躲在树上，会是谁呢？2. 看，它有一对翅膀，是谁呀？（小鸟）3. 出示小鸟与幼儿问好。小鸟有什么本领呢？4. 出示汉字卡“飞”。幼儿初步认读。5. 我们和小鸟一起游戏吧！（听音乐学鸟飞。）我是小鸟，我会飞。6. 还有谁会飞呢？（幼儿发散思维）（三）猫走 1. “喵，喵，喵”谁来了。出示猫与幼儿问好。2. 小猫是怎样走路的？3. 出示汉字卡“走”。幼儿初步认读。4. 我们来和小猫一起游戏吧！（听音乐学猫走。）5. 还有谁会走呢？（幼儿发散思维）三. 游戏巩固、激发情感1. 小动物们，你想不想到森林里去玩？好，我们一起去玩。2. 哎呀！前面有条小河挡住了去路，怎么办？小兔们你们怎么过河？我是小兔跳过河。小鸟怎么过河？我是小鸟飞过河。小猫怎么过河？谁来帮它想办法？（幼儿发散思维，教育幼儿关心小动物）3. 我们都是好朋友，我们玩得真高兴。天黑了，我们回家吧。5 / 9幼儿园小勇士大战轮胎怪教案教案三活动目标：1、大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识，发展跳、跨、钻等基本技能，培养幼儿平衡、协调性和灵敏性。2、根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏及合作游戏的快乐。活动准备：物质准备：轮胎只、干毛巾若干。经验准备：掌握跨跳障碍物的动作。活动过程：一、热身活动慢跑：教师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，要求幼儿手臂摆动起来，学会用鼻子呼吸，保持队形整齐。高抬腿：双手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝盖去触碰手心。伸拉腿：幼儿双手支撑在轮胎上，一脚弯曲在前，一脚伸直在后，双脚轮换。二、探索活动神秘的轮胎（探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验自主游戏的快乐。）教师：今天老师给小朋友带来了一位神秘的客人，你们看看是谁？（轮胎）这轮胎有神奇的力量，他要和我们一起玩游戏。1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师巡视、引导幼儿，鼓励幼儿有多种玩法，并提醒幼儿注意安全，小心绊倒，与其他幼儿碰撞等。2、请4-5名幼儿上前示范自己是如何与轮胎玩游戏，并要求其他幼儿一起练习。三、游戏活动小勇士大战轮胎怪教师：刚刚小朋友和轮胎玩了很多游戏，但是现在轮胎变身了，变身之后获得一种黑暗力量，要向小朋友挑战，同时你们也将成为小勇士前去战斗，你们有没有信心打败轮胎怪？1、游戏一：轮胎怪初级次变身：两只轮胎竖起来并紧靠一起。小勇士应战：两名小勇士双手和双脚控制住轮胎怪，另两名小勇士从轮胎怪中间钻过去。战斗次数：每名小勇士攻击两次。2、游戏二：轮胎怪第二次变身：四只轮胎平躺在地排成一条直线，轮胎间隔开一段距离。小勇士应战：八名小勇士为一组依次双脚跳过轮胎怪。战斗次数：每名小勇士攻击两次。3、游戏三：轮胎怪第三次变身：八只轮胎平躺在地头尾相连，成S形。小勇士应战：十六名小勇士为一组依次从轮胎怪身上踩过。战斗次数：每名小勇士攻击两次。四、放松活动：欢庆胜利教师：虽然轮胎怪多次变身，但还是被我们的小勇士打败了，你们真的很厉害，接下来，我们为这次战斗而欢呼吧！教师带领幼儿做放松操，主要是放松颈部、手腕、脚腕和小腿。7 / 9幼儿园小勇士斗怪兽教案教案四活动目标：1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。2、大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。活动准备：沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章若干。活动过程：一、开始部分（热身运动）小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？二、基本部分1、练习肩上挥臂动作（1）小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？（2）出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？（3）个别幼儿示范。那谁来试试呢？（4）教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。2、幼儿分组练习肩上挥臂动作（1）在原地徒手练习。看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。（2）分组练习。看，我为大家准备了三组练习场地。你