我心中的语文苏教九年级课件

我心中的语文 活动目标1 对照课程标准提出的要求 回顾初中阶段语文学习的基本情况 小结取得的成绩 发现存在的不足和问题 2 梳理自己掌握的语文知识 评价自己养成的语文学习习惯和已经具备的语文能力 3 总结语文学习的教训和经验 为进一步提高自己的语文素养提供帮助 4 进一步认识学好语文的重大意义 进一步激发对祖国语言文字的感情 进一步增强语文学习的兴趣和主动性 预习提示1 搜集和整理 准备一份 现代汉语常用字表 整理出初中语文六册课本中要求背诵的诗文篇目 收集整理三年来练笔的本子 2 统计和测试 统计认识的字数 能背诵的诗文篇数 三年里阅读的书刊及字数 练笔的字数 从书报中选择一篇文章 阅读一遍 测算每分钟能读多少字 根据平时作文课上的情况 测算写作速度 自我检测评估 检测和评估建议 1 可以自己评价 可以同学互评 也可以请者给你评 最好是采用三者结合的方式进行 这样能评估得更准确 更全面 2 可以按照下面的方式评价出综合等等 22项内容 如果有12项以上为 其余基本为 则可以评定为优秀 如果5项以上为 其余所有项均为 或绝大多数为 则可以评定为良好 如果少数为 或 绝大多数项为 则可以评定为合格 如果基本上没有 或 则评定为不合格 3 像识字 优秀诗文背诵 普能话朗读等情况可以通过老师提供的测试题进行检测 并获得评估结果 评价指南 1 填写这个 自我评价表 是为下面写 自我总结 打基础 自我评价 要求从 阅读 写作 口语交际 专题学习 书法 五个大的方面 从 喜爱程度 学习感受 成果形式 三个角度对自己的语文学习进行粗线条的评价 分项评价 要求对前面所讲的五个大的方面作出综合评估 2 成果形式 栏内的基本标准应当根据课程标准和你所在学校的实际情况来定 比如 你可以规定为下列标准 仅供参考 阅读笔记15万字 读课外名著12本 练笔50篇目 发表文章2 3篇 编自选集3本 公共场所与人交际6次 与家人满意交谈10次 写调查报告等文章6篇 参加活动12次 临写名家书法3本 参加书法比赛获奖1次 3 分项等第 的标准也很难统一 如果按照上面所规定的 成果形式 标准 再结合自己的学习兴趣和感受 我们可以拟定下面的 分项等第 评价标准 评价项目喜爱程度喜欢比较喜欢一般不喜欢评价等第优良中差评价项目学习感受 评价等第优良中差 自我总结小组交流 回味语文 1 语文学习的苦与乐2 我与语文的不解之缘3 三年语文情结4 我最喜欢 或最讨厌 语文5 用自己打造的钥匙打开语文之门6 在语文天地里遨游7 语文学习资源无处不有8 长期积累 偶然得之9 语文学习互动好10 专题学习点燃我智慧的火花11 语文为我插上飞向未来的翅膀12 语文学习功夫在课个13 我的作文上网了 我语文学习中的一朵浪花14 美 在语文中 15 在语文学习中学会学语文 交流共享 思考语文 我为语文拟格言 示例 一 语文是一首诗 一首穿越时空隧道的诗 语文涵盖了中华民族上下五千年历史的精髓 传承着五千年文明的血脉 上到 诗经 里若隐若现的文学锋芒 下到唐宋轰轰烈烈的诗词运动 再到 五四 以后新诗闪耀着的熠熠光辉 都在语文里显露身影 它们使语文像文学一样充满诗情画意 时时透露出一种意境深远而又实实在在的气息 二 语文是一座桥 一座沟通人与人心灵的桥 一个人形成了自己的思想观点 产生了对别人的感情 如果没有较好的语言表达能力 就很难把这种思想和感情传达出来 一个人没有很好的鉴赏理解能力 对表达的思想感情 就不能很好地理解 我们阅读文学 我们欣赏电影电视 只有具备较强的阅读鉴赏能力 才能和作品人物交流 才能和作者 对话 是语文这座桥 超越时空地沟通了人与人心灵 三 语文是位善于潜移默化地影响我们的老师 语文涉及的东西不是非常深奥 但却非常全面 而它的中心却是在于帮助我们树立健全的人格 形成正确的人生观和价值观 引导我们走向崇高 千里之行 始于足下 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 小到生活习惯 大到忧国忧民的道理 都通过一篇一篇文章的朗读和感悟 悄悄地潜入我们的思想 就像一位老师在默默地影响着我们 阅读 别了 语文课 回答下列问题 1 张老