动物职业介绍所唐倩芸.doc

大班综合：动物职业介绍所唐倩芸一、教材简解：动物是幼儿非常喜爱的，故事动物职业介绍所情节生动，富有童趣，是一个较有意思的故事。内容上比较新颖，故事中，它将幼儿们所喜爱、熟悉的动物的特性和人类的工作巧妙的联系在了一起。活动以科学猜想、验证为主，以语言活动为辅，完成的综合性活动。 正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野”。二、活动目标：针对大班幼儿的已有经验和发展水平，我设定了以下几个目标： 1.让幼儿初步了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长。 2.使幼儿能完整、清晰地表达观点，并能为动物寻找合适的工作并说出理由。 3.明白为大家做贡献，也能使自己快乐的道理。三、活动准备： 1.知识经验准备:活动前,了解家长及亲友的职业名称及职业介绍所的相关知识。 2.物质准备：（1）立体教具楼房一座；（2）猩猩、龙虾、袋鼠、青蛙的个性化教具；（3）请柬一个；（4）故事动物职业介绍所；（5）歌曲劳动最光荣（6）课件PPT：连线（分配工作）四、重、难点： 根据新纲要和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：让幼儿初步了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长；能为动物寻找合适的工作并说出理由。难点是：使幼儿能完整、清晰地表达观点，并能为动物寻找合适的工作并说出理由；明白为大家做贡献，也能使自己快乐的道理。五、设计理念：设计这次活动的指导思想是：如何在教学中，让幼儿自己理解特长和按特长分配两个方面同时加以体现。本次活动，是以科学活动为主、语言活动为辅的综合性活动。整个过程让幼儿在猜想、思考、讲述、验证、表演中进行，使其自主的学习，真正的成为学习的主导者。大班的幼儿，正处于6-7岁的年龄阶段。他们爱学、好问，有极强的求知欲望，他们会好奇于大人们天天工作都是干些什么事情，也经常会向老师提出这样或那样的关于工作的问题，为了能满足幼儿的好奇心和求知欲，所以为幼儿选择了本次的活动。六、设计思路： 为了让幼儿们更好、更直接的了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长，并按照每种动物不同的特长来分配工作。所以我本次活动的流程为：谈话导入参观“动物职业介绍所”为动物分配工作讲述分配工作的原因听故事，验证分配是否正确分角色表演故事，进行体验。七、活动过程：一、谈话导入职业介绍所在活动准备中，已让幼儿在活动前了解了爸爸妈妈的职业，这样的谈话不仅能够发展幼儿们的语言，而且能够让幼儿较自然的进入本次活动。二、参观立体教具“动物职业介绍所”（1）教师出示“请柬”，激起幼儿们的兴趣。 (2)让幼儿看立体教具上的都有些什么工作。（观看PPT）三、幼儿猜想，并重点理解词语：特长。（按特长来分配工作）（1） 动物职业介绍所里来了好多的动物，你们可以给它们安排工作吗？（出示个性化动物教具：猩猩、龙虾、袋鼠、青蛙）（2） 鼓励幼儿说出自己的想法，并讲述分配的原因。（3） 教师引导幼儿能根据动物们的特长来分配工作。（4） 集体共同讲述，完成ppt中的连线活动：分配工作。4、 完整讲述故事，验证幼儿们的猜想是否正确。（1） 教师完整的讲述故事，让幼儿对故事更加熟悉。（2） 验证他们的分配是否正确，从而明白：懂得各有所长的分配工作的重要和体验到分配正确的成功感。5、 分角色表演故事（1） 更进一步的熟悉整个故事。（2） 体验各角色的特长是不一样的，了解到不同职业的劳动者，懂得各有所长。六、树立劳动光荣的观念通过老师的引导和迁移，让他们明白我们要尊重不同职业的人，每个人都有自己的长处，只要充分发挥自己的特长，就能为大家作出贡献。七、结束部分和活动的开始部分做个呼应，以这样的