学术论文写作板书.doc

第八章 学术论文与毕业论文写作毕业论文，是一种学术论文的教学体裁，是高等学校学生毕业之前在教师指导下必须完成的综合体现学习能力和水平的创造性较强的独立作业。一、概述 学习毕业论文的写作，自然首先要学习学术论文的基础知识方法。（一）论文写作意义学术论文，在研究问题中提出的见解应该是独一无二的，可以说以全人类的既有认知为基点，总的来说在文章中社会作用最大，作用时间也相对来说最为长久。在八面来风：10岁的儿子写论文遭遇美国教育之一（2003-11-22 14:20:06）一文中，作者高钢写道： 不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学之后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着那些借来的书一边打着计算机，头也不抬地说：“作业。” 作业？我忍不住凑过去看，儿子打在计算机屏幕上的标题是中国的昨天和今天。这是一个小学生的作业？这样天大的题目，即便是博士，敢去做吗？于是严声厉色地问儿子这是谁的主意。儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。 我一时语噎：真不知道让一个10岁的孩子去运作这样一个连成年人也未必能干的工程，会是一种什么结果。偌大一个中国，它的地理和文化，它的历史和现状，一个10岁的孩子能说得清么？我只觉得一个10岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，弄这些大而无当的东西，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。 过了几天，儿子完成了这篇作业。没想到，打印出的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗热热闹闹。我没赞扬，也没评判，因为我自己有点发懵，一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才使用的写作论文的方式，那时，我30岁。 不久，儿子的另一个作业又来了。这次是我怎么看人类文化！如果说上次的作业还有边际可循，那这次真可谓是不着边际了。 在美国教育中已经变得无拘无束的儿子，很快就把文章做出来了。这次打印出来的是10页，又是自己设计的封面，文章后面又列着那一本一本的参考书。 他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实特简单就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎他发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。” 没有评价，既未说对，也没说不对。问儿子这批语是什么意思，儿子说，老师没为我们骄傲，但是她为我们震惊。 儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用计算机和缩微胶片系统查找他所需要的各种文字和图像资料了。有一天我俩为狮子和豹的觅食习性争论起来，第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这两种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里去寻找答案了。 儿子的变化促使我重新去审视美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋，让孩子知道生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。可喜的是，广东省教育主管部门已经倡导小学生按照科学方法写作论文。人生处处都可以用论文来总结提高，这就是古人所说的“立言”。美国前国务卿基辛格的博士毕业论文，成为人生及世界政治发展的蓝图。360行，行行都可以用学术论文来分析研究。（二）论文写作通病1、课题太大。美国小学生写大课题的论文，相反，大学生却常常写小课题的论文。西方大学生写作的毕业论文，大多是进行一些调查后的研究报告。西方学者甚至对妇女左右胳膊抱孩子的习惯和心脏影响这一“小”课题进行调查统计和研究分析。2、论点模糊3、文体不明（动不动就抒情）4、是结构太差。5.不善于利用网络资源。（三）学术论文定义 中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式给学术论文一个明确的定义：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。 （四）学术论文种类按照不同的标准，学术论文有不同的分类。从方便学习的角度出发，将学术论文分为以下几类。1专业论文。这是各学科领域中专业人员写作的学术论文，要提交给科研有关部门或者发表在专门性刊物上。这类论文，又可分为社会科学论文和自然科学论文。2毕业论文。3学位论文。（1）学士学位论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。字数在7,000上下。（2）硕士学位论文。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。字数在20,000字上下。（3）博士学位论文。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。字数在50,000字以上。（五）学术论文特点1科学性。学术论文的科学性，具体表现在行文中。科学性进而成为学术性。学术性，讲究专业理论知识的系统整体。也就是说，论文的总论点，是建立在学科体系以及全部理论素养的基础之上的从未有过的理论发现，为学科发展提供了新的力量。2独创性。（1）最大的创造是原创，这是个性化、独创性和宏观性都极强的创造，简单地说其创造前所未有。（2）一般的创造是创新，这是在既有实体上的改造和革新，目的是要见到成效，这也是非常需要的，甚至可以包括模仿。（3）最简单的创造是新颖，也就是在形式上或者某些次要方面不同于众。3实用性。这是学术论文的成效所在。二、研究与写作毕业论文的研究过程就是写作过程。这个过程可以分为三个阶段。一是选题，二是研题，三是表述。（一）毕业论文选题毕业论文的选题，是选择所要研究及写作的课题。必须指出，一定要分清课题和主题。经常出现的一个问题是，一些学校给学生提供的选题模糊不清，既有大量课题，又有部分论点如“文学要反映现实生活”之类，还把选题误认为是选择标题。课题，就是论题，即学术论文的所要分析研究的对象范围，其呈现的语句只能是词组，不能是一个判断句。这是因为还没有对课题进行研究和判断。而主题，在论文中的称呼是总论点，是毕业生对课题进行研究之后得出的自己的认识判断，表现为句子形式。对课题本身的一般要求是，有学术价值。有学术价值的课题包括：一是急待解决的课题。二是科学新发现、新创造。期末考试题目思路落叶的启迪（瓜熟、入土、返朴）从学自行车谈起（知识与能力转化）润物细无声（潜移默化）路遥知马力（一生的事业）欲速则不达（写作不是一朝一夕之事）情商与智商写作悖论（不愿动笔实践，却愿意能力提高）从要我写到我要写模式与创新豪华落尽见真淳作诗宁下涪翁拜八股文的破落关于陌生化胸有成竹与胸无成竹要我写与我要写做人与做文（二）课题研究1基础研究工作一般来说，这时要制订一个总计划。计划包括的要点有：选（定）题限定（初步提炼）论点搜集、阅读、分析、整理资料起草并不断修改论文提纲起草初稿修改定稿。注意搜集资料是重点，计划越细越好，工作越具体越好。最好列出一个计划时间表。在搜集资料这一重点阶段，要充分利用图书馆，善于使用书目、索引，熟练查阅工具书，多向图书管理员之类的专家求教。资料选取要注意数量恰当，大约5000字论文需要阅读20天以上资料，记录30000字以上笔记或者卡片。资料选取的标准是必要（与课题有关）、确实（最好是第一手，有根据和出处，把事实和推论区别开来，不夹杂个人好恶）、新颖、充分。资料选取的方法是，浏览式速读和反复式研读结合2分析研究思考一是科学逻辑方法（1）归纳和演绎。归纳是从多个特殊到一般，演绎是从一般到多个特殊。归纳是演绎的基础。演绎出来的一般原则又常常是新的归纳的前提。（2）分析和综合。分析，是科学思维的基础，能够深入事物内部，但是易于片面。综合，是把分解开来的部分、方面再整理成为一体。两者前后相继，相反相成。（3）抽象和具体。抽象，是指从具体事物中被抽取出来的相对独立的各个方面、属性、关系等。具体，是客观存在着的或者在认识中反映出来的事物的整体，是具有多方面属性、特点、关系的统一。抽象是对具体各部分的单独考察，具有相对的片面性和孤立性。这就要在抽象分析的基础上采取由抽象上升到高级的理性的具体认识的方法。二是创造性思考联想，造成西方所说的“头脑风暴”。先发散后收束优选法思考中的高级状态灵感。3确定总论点和分论点。三、表述经过分析研究，毕业论文的写作进入了表述成果阶段。毕业论文提纲编写程序毕业论文提纲，可以说是序码和文字所组成的表明论点和资料之间逻辑关系的图表。（一）写总论点句。1作用。总论点（基本论点、中心论点），在全文中起着核心作用2本质：总论点是通过论文全部内容所表达的对课题的中心观点，具体表现为一个判断句(10个字左右)，是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句。如“写作是一种生命的对应表现”。3区别：任何文章都有主题在论文中叫总论点。在一篇论文中，还有分论点（一般成为层义）、段义（每段的主句，常叫做“观点”）、句义（常叫做“意思”）的区别。4层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，总论点句的高低也决定着论文水平，也就是说论点句具有层次性。5位置：总论点句是核心并贯穿全文，指导全文标题 一般写出总论点句。 序论 一般要在段尾写出论点句，或写出与论点句相关的课题。 本论 主要采用分析法分出二三层来，说明论点为什么和怎么样，行文中兼用其论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出论点句。 结论 得出或者重申总论点句（可以在字句上变化，或更深入一步）。论文不但要围绕着而且要穿插着总论点句来写作，要有一个“提出强调重申”论点句的三段式过程。（二）拟制标题。 1标题类型。一般来说，毕业论文标题类型概括为两种。 （1）论点标题。这是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。这类标题有是（动词）和要的模式。如以发表为高校写作教学中心训练方式、理想是干部品德的核心。（2）课题标题。这是论文所研究的内容范围。有论或者论模式。有的论文标题省去了“论（谈）”字。如非教育试论、写作人才简论、一个贯穿中国文学史的形象天、曹靖华“漫”的风格。毕业论文标题还可以从内容上进行分类。（1）专题式。这种论文标题，是对某一学术现象、学术思想或者规律、理论性问题进行系统性思考所拟写成的。可以说，这类标题所显示的论文内容比较系统，不大具体，多属于课题标题。如二题、比喻管窥、如何理解等。（2）评析式。这种论文标题，所显示的论文内容是针对对方论文中某一代表性论点或者特定的内容，进行分析评论。如试析（论）、评等。（3）商讨式。这种论文标题，所显示的论文内容是与对方商榷、探讨问题，或者是提出值得探究的问题以及自己的看法。如初探、试论、？等。（4）比较式。这种论文标题，所显示的论文内容是将两种观点、两种现象进行比较研究。这种论文，往往提出边缘性、交叉性的问题来。如中西比较、两部著作比较。（5）综合式。这种论文标题，所显示的论文内容是对专题的研究现状和历史发展过程进行描述和评价。如论若干问题、概述、年综述等。 毕业论文不宜用其他类型标题，如用艺术类标题就要写副题即上述标题。 2标题要求。（1）直接。毕业论文的标题，要直接揭示论点或课题，使人一眼就能了解内容。当然，毕业论文的标题也要求有独创性，增强吸引力，但是不能用艺术加工的手法如象征、比喻等曲折地表达，致使读者难以捉摸的，还不利于检索。（2）具体。毕业论文的标题，不要写得太宽泛，要使读者一看就知论文的总论点或者把握论文的课题（课题范围不要大或者小）。（3）醒目。毕业论文的标题，要醒目，让人目了然，引起读者的注目。醒目的方法，一是独特性强，二是标题不能过长。过长的标题可以用副标题来加以调整。如写作是一种生命的对应表现兼论建立对应写作论。 （三）简述内容。 （四）选择结构。 毕业论文即学术论文与行政公文一样，是代表结构定型化的典型。学术论文形成了基本型，即绪论、本论、结论的三段式。 1绪论(或引言)。论文的绪论，总的来说包括以下内容：（1）说明研究这一课题的理由、意义、目的、范围。这一部分就像行政公文的原由一样。一般不要长。 （2）提出问题即课题或者论点。这是核心。每一篇论文都要有这一部分。 （3）对这一课题的历史研究进行回顾。学位论文因为需要反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的综合评述以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述。 （4）说明理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果。比较长的论文，往往有这一部分。 （5）较长论文有必要对本论部分加以概括介绍，便于阅读理解。 除（2）外，其它各点可以灵活减少。 2本论。这是毕业论文的主体部分，字数较多。大约5000字的论文，这一部分要有4500字左右。本论要展开论题，表达作者研究成果，要下功夫写得充实而又简要。包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表和形成的论点等。（1）并列分论。这种方式把从属于总论点的几个小论点平列起来，一个一个论证，要给分论点即层义句加上序码或者小标题。（2）直线推论。这种方式又叫递进式。提出总论点后，步步深入，层层分论点之间循一逻辑线索直线移动。3结论。（1）论证得到的结果总的基本论点。结论必须是绪论中提出的（提出或者反映）、本论中论证的、自然得出的结果。学术论文最忌论证不充分而妄下结论。论文要首尾一贯，成为一个严谨的、完美的逻辑构成。 （2）对课题研究的展望。根据情况决定这部分的有无。 （3）感谢帮助。（五）标明层义。 1标题写法。结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。2句子写法。层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。 注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。 （六）写出段义主句及要点。四、毕业论文起草成文毕业论文提纲的不断修改和充实，其实已经基本成文。当然，还会经过正式的起草和修改阶段。（一）起草全文从已知的到未知的、从亲近的到不亲近的、从简单的到复杂的、从预备知识到本题、从概况到分论、从具体到抽象、从读者容易赞成的到不大同意的、从读者兴趣浓厚的到兴趣一般的、从与读者有直接关系的到关系不大的（二）引文和加注 毕业论文是一定运用引证法的，引证法就是使用引文。引文尽量要少，少而得当。（二）引文和加注 毕业论文是一定运用引证法的，引证法就是使用引文。1、引文尽量要少，少而得当。引用得多，喧宾夺主，会削弱作者自己的见解，甚至丧失论文主体性，引起读者的厌烦情绪。如果作者自己足以证明的，就不必引用。2、引文不可断章取义，不可只从原文中截取与自己观点相吻合的部分。一定要按原作的本义来引用。3、引文要考虑到读者能否理解。为了让读者容易理解，或者在引文前后附上说明加以阐释，或者概括出要点加以介绍。4、引文与作者对引文的解说这两个部分要界限分明。5、引文都要明确地表示出作者的态度，使读者一目了然。引文要核对无误，不得盲目抄引，相互矛盾。一般不引用没有正式公布的文献资料。引用有段中引文和提行引文两种。段中引文，引文不分长短，凡不是强调性的都写在段中。如果引用的是原话，要加引号。若对引文在文字上有变动，引的是原意，可只加冒号不加引号。提行引文，重要的，或强调性的引文要提行自成一小段，以使读者注目。提行引文为区别于正文，在书写时全部要比正文缩两格，第一行开头还要多缩两格。这种提行引文已经在格式上表明是引来的，就不必再加引号了。为醒目起见，印刷时要改用字型、字号。加注方法有四种。1、段中注，即夹注。段中注写在正文中一律用括号标明，不要夹得过多。2、脚注，即页中附注。注在本页的下端，即页脚部分。3、章节附注。注在一章或节之后。4、尾注，即全文或者全书的附注。量少时可以使用，多就不便阅读。同时，行文要加“注码”。正文中的注码，一律用、的小写标出，写在所注对象的后面上角。附注出处的安排顺序般是：著者，书名或篇名，出版者，出版年份，页码。（三）图表1统计表。统计表，是一种用数字表明研究对象的表式，将经过整理的数字资料，有条理、有系统地编排到一定的表式里，能够确切而清晰地揭示与反映出客观事物或过程的某种内在规律性与关联性。2其它表。不用数字表明研究对象的表，也叫非统计表，用来说明性质，进行分析、分类、比较、对照或者表明关系等。3统计图。统计图，是一种以各种图形表现统计数字大小和变动的描述手段。常用的图形有曲线图、圆比例图、直方图、条形图4其他图。五、毕业论文类型科学技术报告（一）概述科学研究工作报告是学术论文的类型，和其它一般学术论文同中有异。两者的写作过程、写作方法都是一致的。但是，两者还有根本的差别：一般学术论文以阐述作者的科学见解为目的，而科研报告则以告知科研工作的经过与结果为目的。告知性是科研报告的根本特点。这种告知往往是作者觉得在某个课题的研究上确有心得，但还没有取得创造性的研究成果，所以写成论文还嫌不够，便写出科研报告来告知。科研报告主要有实验报告、调查报告、研究报告。实验报告是描述、记录某项实验过程和结果的报告。简单的实验报告，有固定的项目，并按一定的格式印成实验报告表，逐项填写。所设项目有：实验名称、实验目的、实验器材、实验装置与步骤、实验结果、实验结论等。比较复杂的实验报告，要写成实验报告文。2、调查报告没有固定的项目和格式，但有内容上的要求。一般开头部分要说明调查的目的、对象和经过。有时还要说明调查的时间、范围和方式方法。正文部分叙述调查的结果。结尾部分写从调查中得到的结论。3、研究报告是描述对某一课题的研究经过与研究成果的。研究报告特点是要详细叙述研究工作的经过，比较详细地列出资料，还要引出一定的观点。研究报告表达作者的见解不象学术论文那样要求逻辑的构成，对自己的见解不必反复论证。（二）要求(1)可靠。(2)简洁。(3)区分：(4)不必勉强写结论。B、科技论文通用型科技论文是科学技术领域中的学术论文，它是用于科学技术方面课题的研究、描述科学技术方面研究成果的文章。1构成项目科技论文通用型的构成项目：标题、摘要、绪论、工作方法、结果、结论、谢辞、参考文献和附录等。(1)标题。标题要避免抽象，要尽可能揭示出所写的具体内容，写得具体便于读者在查阅目录索引时决定取舍。(2)摘要。要写出论文写作目的、所要解决的问题、所用的技术方法和研究结果与结论。(3)绪论(引言)。绪论要说明选题原因和论文主题。还要介绍课题研究的背景村料、发展经历和现状。(4)工作方法。这是论文的主体部分，要详细说明白己的研究工作，包括理论分析和实验装置与测试方法两个部分。理论分析部分，要对理论分析时所作的假定及其合理性；已有和自己己改进的分析方法、计算方法等，要详细加以说明。实验装置和测试方法部分，简单地说明出处，指出参照的文献。如果对仿照的又有所改进，那就要详细叙述自己改进的部分。如果是自己设计的，应该详细说明设计的理论根据，实验装置的原理或实验照片，以及所使用的设备型号、材料规格、工作条件和操作步骤等，并对所有装置和仪器的精度作出检验和标定。装置、试料、操作的步骤等可以分项叙述。(5)结果。理论研究或者实验测试所得到的研究结果，如用来说明某种现象或者规律的典型图象照片，经过分析整理的数据等。实验数据应该以经过数据处理和整理过的表格或者曲线来表示。应有实验数据处理方法和误差分析的论述。应对实验结果作出定性或者定量的分析，说明其必然性，从实验结果中引出必要的结论或者推论，说明这些结论和推论适用的范围，与计算结果进行比较，证明理论分析部分的正确性。(6)结论。结论是从上述理论分析、实验结果中分析、归纳出的观点，是整篇论文所要表达的见解。要简洁，为了增强印象可以采用分论的写法来表述。(7)谢辞。通用型结构项目例示：标题、摘要、绪论、实验、结果、考察、结论(谢辞)、参考文献。标题、绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片及其说明、参考文献、外文摘要。标题、摘要、引言、正文、结论、参考文献、附录。2本论要点。(1)实验、试验等有关记述要点1)实验材料、对象 材料的性质、特性，选取方法和处理方法等。2)实验方法 目的，使用的机器、设备、器材，实验及测定的方法、过程，出现的问题和采取的处理方法等。3）实验结果 以图、照相和表等来整理。4）考察 结果的可靠性、再现性、普遍妥当性、误差，分析结果与理论的比较、研究，实验式建议，对适用对象说明有效性的建议，指出遗留问题，今后展开研究的可能性。（2）理论分析等有关记述要点1)分析方法 假说、前提条件，分析的对象，适用的理论，分析的方法，计算的过程等。2)分析结果 以图、表等来整理。3)考察 结果的可靠性、误差的评价，实验数据与其他分析结果的比较、研究，与其它理论的比较研究，理论适用的妥当性，对适用对象说明有效性的建议事项，指出问题，今后展开研究的方法等。（3）调查的有关记述要点1)调查方法 调查的目的和对象，详细的方法等。2)调查结果 以图、照相、表来整理。3)考察 结果的可靠性，结果的分析，对适用对象的有效性，指出问题，今后的展开、发展前途等。（4）展望、总论等有关记述要点1)目的 明确提出论述的对象和写明它的位置(研究技术管理，实验-理论，机器材料，加工方法加工装置，等)。2)记述的进行方法 历史的，空间的，逻辑的展望、动向、将来等。（5）解说、技术资料等记述要点1)目的及动向 对象和为了说明它的位置的展望等。2)对象的详情 种类，形状、尺寸，性质、性能、机能，特性，操作的方法等。3)评价 应用例，适用上的问题，发展前途等。参考上述记述要点来整理论文正文部分的材料。适当地划分出几个部分，再加上小标题，就容易写出论文的主体部分。然后再加上正文前后的其他项目，论文就写成了。这也是一种科技论文写作的简便方法D、文学评论（一）概述文学评论是以文学理论为指导， 对各种文学现象（包括文学创作、文学欣赏及文学理论批评）进行分析、评价的学术论文。文学评论的任务，一是指引读者从感性认识阶段上升到全面领会和把握作品的阶段，二是帮助读者，三是用新材料、新观点充实推动文学理论的发展。重视政治教化作用的儒家文艺理论（代表文章文心雕龙，代表作三国演义；崇尚自然的道家文艺理论（代表文章诗品，代表作西游记）；提倡个性自由的市民文艺观（代表文章童心说，代表作品红楼梦）。（二）写法1.理论方法（）社会历史方法。（）结构主义评论法。（）精神分析评论法。（）比较文学方法。（）自然科学方法。主要是三论（系统论、控制论和信息论）2.原则3.模式 开头： （1）梗概复述。在全文情节梗概复述中，不露声色地点出要强调之处。 （2）引出论点-判断句，主谓宾。选择最有感受的一点：内 容上，从人物形象看主题，人物形象塑造（性格的几个方面）等；形式上，从下列几点选择一个-结构（曲折、巧合、误会、线索等），语言（个性化、 生活化），技巧（对比、讽刺、吸收其它文体特色等）。中间： （1）分析法论证为主。论据是作品自身，边节录边评论。分为两个以上方面。 （2）其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。 （3）联系实际，引申发挥。内容主要是主题的社会意义。 形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。结尾： （1）重申照应开头，进一步明确、深化论点。（2）发出感慨。五、评审（一）毕业论文答辩论文答辩，是审查论文的一种补充形式。答辩小组提出的问题，只限于论文本身所涉及的学术问题，而不是某学科领域中全面知识的考查。做好论文的答辩准备：自己为什么选择了这个课题?研究这个题目有何科学价值与理论意义？对这个课题曾有何人做过哪些研究?他们的主要研究成果及观点是什么?自已有何新发展，提出和解决了什么问题?论文的基本观点及大论的主要根据。重要引文的版本、出处。论文还有哪些应该涉及或解决，因力所不及而未能接触到或解决的问题。 还有哪些问题在论文中未涉及到或涉及得很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入。等等。答辩的规定1.目的(1)通过学生的口述及对答辩委员会委员们所提问题作出的答复，对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；对学生知识面的宽、窄及对所学知识的理解程度作出判断。 (2)就该课题的发展前景和学生的努力方向，对学生进行最后一次的直面教育。2.答辩工作的组织毕业答辩由答辩委员会组织并主持。3.答辩委员会(1)组成。a.一般由35名专家组成，成员需是讲师、教授或工程师，其中，至少一人具有高级职称。b.委员会设主席一人，秘书一人（亦可由主席兼任）。c.答辩委员由系主任或系学位分委会负责聘请。(2)职责。a.审阅设计或论文。b.对学生的答辩资格给予审定。c.组织并主持答辩。d.讨论并确定最后成绩及评语。4答辩程序(1) 答辩的准备工作。a. 至少有指导教师以外的一名答辩委员曾对学生上交的设计或论文进行过审阅，并写出评阅意见。b.学生应拟出口头汇报提纲，并作一定的物质准备（如调试机器、制作幻灯等）。(2)答辩工作。a. 学生对设计或论文作扼要的介绍，时间一般在15min左右。b.答辩委员提出问题，学生回答。c.对于可演示的课题，答辩委员会可以要求学生在计算机房或在实验室对成果加以演示，时间一般不超过10min。d.学生退场。e.答辩委员根据评阅人的意见，指导老师的意见，学生在答辩会上的表现，通过讨论，给出评语及成绩。f.委员会就是否通过，给学生以肯定的答复。5答辩时的注意事项（1）参加答辩前应作好诸如书写提纲、绘图或制幻灯片等准备工作。 （2）介绍内容时应突出表达自己的独到之处，估计老师已经知道的可加以忽略，以节约时间。 （3）听清楚老师提出的问题后再行回答；未听明白的，可以请老师复述一遍，免出差错。 （4）实事求是，不会的就说不会。但被误解时，一定要争辩。 （5）注意礼貌。（二）毕业论文评审毕业论文都要经过评审。评审后给予成绩和评语。成绩一般有优秀、良好、中等、及格和不及格五级。下面是某高校毕业论文评审给分的规定，供参考：毕业论文（论文）评分标准评价内容 权值 指 标 分析、计算、论证 0.2 综合分析的正确、合理性；设计、计算的正确性；方案论证的充分性； 结构、建模、实验 0.2 设计（论文）的正确合理性；数模建立的正确、合理性；实验方案的合理性和数据的可靠性。 说明书的书写质量 0.1 条理清楚、文理通顺、用语符合技术规范；字迹工整、图表清楚；书写格式规范化。 图纸质量 0.2 结构合理、工艺可行；图纸的绘制与技术要求符合国家标准；图画质量及制图的工作量符合要求。 译 文 0.05 翻译准确、通顺；文字流畅。 创 新 0.05 有重大改进或有独特见解；有一定的应用价值。 答 辩 0.2 论述思路清晰、表达清楚；回答正确、深入、有逻辑性。 毕业论文（论文）成绩评审表一（指导教师用）评价内容 具体要求 权 评 分 加权分 5 4 3 2 调查论证 能独立查阅文献和从事其它调研；能正确翻译；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。 0.1 实验方案设计与实验技能 能正确设计实验方案，独立进行实验工作，如设备安装、调试和操作等。 0.2 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。 0.2 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。 0.2 论文（设计）质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范。图表完整、整洁、正确；设计（论文）有应用价值。 0.2 创 新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 0.1 总 分 毕业论文（论文）成绩评审表二（评阅人用）评价内容 具体要求 权 值评 分 加权分 5 4 3 2 翻译资料综述材料 查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料的质量较