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辅音字母的双写 摘 要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。 关键词：英语；辅音字母；双写 在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。我在多年的教学实践中加以总结归纳如下： 一、为什么要双写 关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。 英语是拼音文字。英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。 二、什么情况下有辅音字母双写现象 以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母： 1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。 例如：fitfittedfitting 2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。 例如：fatfatterfattest 3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。 例如：shop（v.购物）shopper（n.购物者） 三、哪些辅音字母需双写 在现代英语中，b， d， g， l， m， n， p， r， t等9个辅音字母在重读闭音节中必须双写。在26个英语字母里，辅音字母虽然占了20个（不含字母y），可并不是每一个辅音字母都可以单独与一个元音字母构成闭音节出现在词尾的。 1.辅音字母b的双写，例如：robrobbed，robbing 2.辅音字母d的双写，例如：redredden，reddish 3.辅音字母g的双写，例如：bigbigger，biggest 4.辅音字母l的双写，例如：controlcontrolled，controlling 5.辅音字母m的双写，例如：swimswimming 6.辅音字母n的双写，例如：pinpinned，pinning 7.辅音字母p的双写，例如；mapmapped，mapping（绘制） 8.辅音字母r的双写，例如：preferpreferred，preferring 9.辅音字母t的双写，例如：forgetforgettable（易被忘记的） 四、需要注意的几种情况 1.无论是英国英语，还是美国英语，辅音字母l在重读闭音节中都必须双写。 例如： compelk?藜mpel（强迫）compelling 而在非重读闭音节中，英国英语要双写字母l;美国英语则不双写。试比较： cancel k?覸nsl （取消） cancelling，cancelled 英国英语 canceling， canceled 美国英语 2.需双写的辅音字母是b， d， g， l， m， n， p， r， t等9个。但我们也会发现，英语中以一个元音字母加辅音字母x和w 结尾的词也不少，尤其是动词，如：box（装箱），fax（发传真），fix（安装）等等，而双写词尾的-x这样的拼写错误，也是初学者最常犯的。 字母x不能双写，是因为在英语里，x一个字母总是发两个因素，而且发音相当规则，即在词尾或清辅音前读【ks】，如：text 【tekst】等；在重读元音前读【gz】，如：exam【iz?覸m】等。因此以x结尾的动词，不会因为x后面增加了元音字母（-ing等词尾或词缀是不可能重读的）而使它前面的元音发生读音的变化。 例如：fax（传真）faxing 【f?覸ksI?耷】 字母w不能双写，是因为当它出现在词尾时，一般总是与它前面的元音字母结合，构成元音字母组合，如在snow中，w与o结合，构成读双元音?藜u的元音字母组合ow，在chew中它与e构成读长音【u:】的元音字母组合ew，而w作为辅音字母的发音【w】已不再体现，因此，在它后面再接元音时，也不会影响到-ow/-ew等组合的发音。再如：slowsl?藜uv.slowingsl?藜uI?耷 3.在重读r音节中，词尾的r要双写。 辅音字母r与它前面的元音字母构成r音节，在重读音节里读长音，如farf:，herh?藜:等，而字母r本身的发音【r】并不体现。但是，当字母r后面有元音时，r就不再与前面的元音字母一起构成r音节，而与它后面的元音相拼了，如: period pi?藜ri?藜d（试比较perp?藜：） 为了保持该r字母的发音，辅音字母r要双写。也正是因为这个道理，在