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文档简介

笔算乘法（不进位）教学设计教学内容：人教版数学三年级数学上册笔算乘法（不进位）教学目标：知识目标：初步学会除法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。能力目标：在自主探索，交流学习中，体验计算方法的多样化。情感目标：会用已写的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。教学重点：探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式的书写格式，并能正确计算。教学难点：探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式的书写格式，并能正确计算。教学过程一、创境激疑看情境图，谈话引入。三位小朋友正在用彩笔画画，你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？怎样算一共有多少枝彩笔？二、互动解疑1、理解题意并列式每盒有12支彩笔，有3盒，求一共有多少支彩笔，就是求3个12是多少，列式为1232、123表示什么意思？表示3个12相加。3、 这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？这道题该怎样算呢？（1）让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。（2）算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。（3）全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。借助小棒口算123=36用加法计算因为123表示3个12相加，所以可以用加法计算123=12+12+12=36利用数的组成计算123=因为103=3 23=6 30+6=36所以123=36三、启思导疑我们可不可以用列竖式的方法计算呢？怎样列竖式？先从哪一位乘起？乘的时候，要从个位乘起，用3和个位上的2相乘得6，写在个位下面；再用3和十位上的1相乘得3，写在十位下面。四、总结评价今天我们又学了一个新的内容-用竖式计算乘法，你能告诉大家你有哪些收获吗？用竖式计算多位数乘一位数时，一位数与哪一位上的数相乘，所得的积就写在哪一位的下面，最后把积相加。五、实践运用1、认真算一
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