幼儿园大班民间艺术活动教学观摩及反思《美丽的青花瓷盘》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班民间艺术活动教学观摩及反思美丽的青花瓷盘(四篇)目录：幼儿园大班民间艺术活动教学观摩及反思美丽的青花瓷盘一幼儿园大班综合活动教案美丽的花二幼儿园大班美术活动：线贴画美丽的青花瓷三幼儿园大班美术活动：美丽的青花瓷盘四- 1 -幼儿园大班民间艺术活动教学观摩及反思美丽的青花瓷盘一活动简介：民间艺术是梅花山庄幼儿园的特色，而该活动美丽的青花瓷是“青花”系列之一。活动前，蔺老师将目标“图案排列方式”、“瓷瓶形状”等进行层次化筛选，最终将目标确定为“感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种迹象纹饰”、“能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱中国传统青花瓷艺术”。观摩场景再现：活动开始时，蔺老师用谈话的方式导入到青花瓷盘，接着，以ppt的形式向幼儿展示大量青花瓷盘的图片，给人的视觉冲击较大，其中包括人物、动物、植物、风景，同时播放音乐，幼儿普遍觉得看上去很舒服、很漂亮，这时，蔺老师引导幼儿发现原来有这种感觉是因为瓷盘上的颜色、图案带来的，从而进一步引导幼儿观察青花瓷盘的白底蓝花以及磁盘上的深蓝、浅蓝，花纹有的充满整个瓷盘，有的只在瓷盘的中间有花纹，有的瓷盘边缘上还有一些小的花纹作为点缀等。接着，蔺老师将图片的范围缩小，引导幼儿着重欣赏几幅图片，发现“美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带给大家”，并引导幼儿用语言表述“最喜欢哪个盘子”、“觉得盘子的哪里漂亮”，活动中幼儿兴致盎然。欣赏完磁盘，蔺老师便帮助幼儿拓展经验，知道青花瓷盘是我们中国人发明的。此后，请幼儿用绘画的形式表达自己的感受，同时教师播放背景图和音乐，最后展示、欣赏幼儿作品。当幼儿的作品倾斜式陈列在一起时，给人一种振奋的感觉，一种美的享受。观摩感悟及反思：这类活动是我平常接触很少的，蔺老师的这次活动，让我受益匪浅。1、作为民间艺术活动，必需要有大量的欣赏，这需要教师全面、细致的去收集相关的材料，并进行筛选，最终将有价值的材料展示给幼儿。2、学前期的幼儿的思维的特点是具体形象的，而本次活动的主题“青花瓷”却是素雅的，两者之间显然存在冲突。蔺老师在解决这个冲突时就处理得比较好，她精挑细选青花瓷图片，并配之以音乐，两者结合比较有冲击力，给幼儿创设足够的艺术渲染情境。3、艺术作品和幼儿生活是有一定差距的，艺术来源于生活，艺术又高于生活。4、考虑到每一个细节。蔺老师对活动材料的准备、作品的展示方式都是精心思考的，自始至终都给幼儿创设一个美的欣赏环境，欣赏绝不是间断性的，而是贯穿了整个活动中，甚至一日活动中的。我会不断用心的去学习，将我的所看、所学、所思运用到我的教学中去！3 / 9幼儿园大班综合活动教案美丽的花二大班综合活动：美丽的花活动目标：1、认识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。2、锻炼观察力，增强口语表达能力。3、认识不同的美工材料，大胆进行创作。4、发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制作自己喜欢的花。活动准备：1、幼儿自备一朵鲜花。2、油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。3、各种豆子、瓜子壳。4、有标志的水桶、擦手布。5、瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。活动过程：一、唱歌春雨沙沙及做种子到开花的律动。二、认识花朵：请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。三、玩花朵归类的游戏。1、有标志的桶分开放，人手一朵花。2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。3、听教师口令，幼儿把自已手里的花进行归类，按要求放进桶中。(可以按颜色、种类、大小等区分。)四、以鲜花会凋谢，如何把美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。五、认识各种美劳材料，探索不同的制作技能。1、幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。2、出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料，让幼儿了解并说说自己所看到的。3、讨论：怎么样使这些材料变成美丽的花呢?4、师幼一起小结各种材料的使用方法。六、幼儿分组活动，教师巡回指导。1、材料分类，幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。2、教师仔细观察，给需要帮助的小朋友辅导。七、作品欣赏。展示较好的幼儿作品，并鼓励幼儿之间互相交流，大方介绍自己的作品及制作过程。5 / 9幼儿园大班美术活动：线贴画美丽的青花瓷三设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。结合大班特点我设计了大班这节美术活动青花瓷盘。一、活动目标：1、尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。2、通过欣赏实物、观察课件、教师讲解示范等方法，在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用毛线拼贴出古朴简约的青花瓷图案。3、知道毛线也可以装饰事物，增加审美情趣以及表现能力。二、活动准备：1、 知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。2、 物质材料准备：青花瓷实物;课件;教师范画;背景图一幅、卡纸剪出的盘子、花瓶、茶具、碗等图形、蓝色记号笔等幼儿人手一份。三、活动重难点在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。四、活动过程：1、欣赏青花瓷师：你们看!这些是什么?你们认识它们吗?这些瓷器，在颜色上它跟我们现代家中用的瓷器有什么不一样?播放青花瓷课件，教师提出问题，引导幼儿带着问题集中欣赏图片并说出自己的感受。师：老师这里还有许多的古代青花瓷图片，让我们一起来欣赏一下吧。请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案。2、出示教师用毛线装饰、制作的青花瓷范画教师出示范画引导幼儿学习用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等方法将柔软可塑性强的毛线拼贴出不同的青花瓷图案装饰物品。师：老师带来了几样用毛线和蓝色的水彩笔装饰出的青花瓷物品，它们漂亮吗?在这些作品上老师都用什么方法拼贴出了什么图案?3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。师：下面老师想请小朋友们也来装饰一个青花瓷物品，小朋友们操作的时候用剪刀一定要注意安全，用剩的毛线要放在小筐内，保持桌面整洁。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。教师将幼儿制作好的作品贴在背景图上，引导幼儿相互欣赏并评价。5、经验延伸，结束活动师：毛线除了可以拼贴出这些美丽的青花瓷作品外，还能拼贴出其它美丽的作品，让我们一起来欣赏一下。(播放PPT)课后反思激发孩子的兴趣，促进孩子主动参与活动。在活动开始，我用多媒体图片讲解的方式，让孩子观察了解青花瓷色彩及花纹的基本特征。在幼儿的操作过程中，我积极地参与到孩子们的活动中去，去挖掘、去发现孩子活动中的闪光点。我看见有的孩子用几何图形组合出了漂亮的图案;有的孩子用了各种各样的线条来创造出不同的花纹;还有的孩子用喜欢的动物植物等形象来装饰.对他们的创作，我给予了积极的回应和肯定。7 / 9幼儿园大班美术活动：美丽的青花瓷盘四设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。活动目标：1引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。2鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备：1青花瓷盘教学；范例若干。2蓝色水彩笔、盘子每人一份。活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。一、图片展示，欣赏花纹1出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。二、教师示范，学画花纹1教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。参考第一个盘子