滕王阁序第一课时及预学案

我的课堂我做主 我的命运我把握20112012学年度第一学期高二年级 语文学科导学案课题：_滕王阁序_主编：_审核：_ 审批：_ 使用时间：_【学习目标】1.知识与技能：了解唐代骈体文的特点，欣赏千古名句，感受音韵美感，并背诵23段。2.过程与方法：积累本课常见文言实词、虚词以及特殊句式等知识点，理解课文所写内容。3.情感态度与价值观：体会王勃对美好风光的热爱之情。【使用说明】1、本导学案完成时间为45分钟。2、B、C层完成自主学习与当堂检测，A层全部完成。 【自主学习】 （所用时间：25分钟）一、常识积累1、文学常识回顾：王勃， （时代）著名诗人，初唐“四杰”指 、 、 、 。2、背写王勃的送杜少府之任蜀州。城阙辅三秦， 。 与君离别意， 。 海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。二、自主研习1、通读第一段，借助课下注释，完成下列题目。（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 襟（用法）： 带（用法）： 控： 引：（2）雄州雾列，俊采星驰。雾（意义用法）： 星（意义用法）：（3）台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 枕： 美（意义用法）：（4）都督阎公之雅望宇文新州之懿范（句式）：（5）家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。 宰： 路出： 躬： 2、通读第二段，借助课下注释，完成下列题目。（1）潦水尽而寒潭清 尽： 清：（2）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。俨： 访： 于：【方法点拨】本课以对偶句为主，学会运用“结构分析法”和“成分分析法”，从而推断词语的用法和意义。（3）层台耸翠，上出重霄 上（意义用法）：（4）穷岛屿之萦回 穷：3、通读第三段，借助课下注释，完成下列题目。（1）披绣闼，俯雕甍 披： 俯：（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。盈： 骇瞩：（3）云销雨霁，彩彻区明 销： 霁： 在合作中提升学习的兴趣 在探索中追求知识的真谛【课内探究】（所用时间：10分钟）请同学们认真思索：1、第一自然段中，洪州的地理形势怎样？人物怎样？2、23段写景，自然景观都写了哪些景物？人文景观写了什么？ 你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想 【当堂检测】（所用时间：10分钟）一、 请同学们用自己的语言描写下面两句话。1、 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。2、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。二、 找出13段里面的成语。三、 当堂背诵第二段，比赛背诵速度效果。我的课堂我做主 我的命运我把握20112012学年度第一学期高二年级 语文学科导学案课题：_滕王阁序_主编：_审核：_ 审批：_ 使用时间：_【学习目标】1.知识与技能：了解唐代骈体文的特点，欣赏千古名句，感受音韵美感，并背诵23段。2.过程与方法：积累本课常见文言实词、虚词以及特殊句式等知识点，理解课文所写内容。3.情感态度与价值观：体会王勃对美好风光的热爱之情。【使用说明】1、本导学案完成时间为45分钟。2、B、C层完成自主学习与当堂检测，A层全部完成。 【自主学习】 （所用时间：25分钟）一、常识积累1、文学常识回顾：王勃， 初唐 （时代）著名诗人，初唐“四杰”指 王勃 、 杨炯 、 卢照邻 、 骆宾王 。2、背写王勃的送杜少府之任蜀州。城阙辅三秦， 风烟望五津 。与君离别意， 同是宦游人 。 海内存知己， 天涯若比邻 。 无为在歧路 ，儿女共沾巾。二、自主研习1、通读第一段，借助课下注释，完成下列题目。（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 襟（用法）：意动，以为襟 带（用法）：意动，以为襟 控：控制 引：连接（2）雄州雾列，俊采星驰。雾（意义用法）： 名作状，像雾一样 星（意义用法）：名作状，像星星一样。（3）台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 枕：倚，据，处在 美（意义用法）：形作名，俊杰（4）都督阎公之雅望宇文新州之懿范（句式）：定语后置（5）家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。 宰：县令 路出：路过 躬：亲自 2、通读第二段，借助课下注释，完成下列题目。（1）潦水尽而寒潭清 尽： 消尽 清：清冽（2）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。俨：整齐的样子 访：访寻 于：在【方法点拨】本课以对偶句为主，学会运用“结构分析法”和“成分分析法”，从而推断词语的用法和意义。（3）层台耸翠，上出重霄 上（意义用法）：名作状，向上。（4）穷岛屿之萦回 穷：极尽3、通读第三段，借助课下注释，完成下列题目。（1）披绣闼，俯雕甍 披：打开 俯：俯瞰（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。盈：满 骇瞩：对所见的景物感到惊异（3）云销雨霁，彩彻区明 销：通“消”，消尽。 霁：雨过天晴 在合作中提升学习的兴趣 在探索中追求知识的真谛【课内探究】（所用时间：10分钟）请同学们认真思索：1、第一自然段中，洪州的地理形势怎样？人物怎样？地域辽阔，地势雄伟，居于要塞。（星分翼轸引瓯越：雄州雾列；台隍枕夷夏之交。） 人才辈出，俊杰繁多。（俊采星驰；人杰地灵徐孺下陈蕃之榻；宾主尽王将军之武库。）2、23段写景，自然景观都写了哪些景物？人文景观写了什么？自然景观：潦水、寒潭、烟光、暮山、层峦、鹤汀凫渚、山原、川泽、云销雨霁、彩彻区明、落霞、孤鹜、秋水、长天、雁阵。人文景观：飞阁、桂殿、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳；渔舟唱晚。 你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想 【当堂检测】（所用时间：10分钟）一、请同学们用自己的语言描写下面两句话。1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈；烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。2、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。二、找出13段里面的成语。物华天宝 人杰地灵 高朋满座 腾蛟起凤 钟鸣鼎食三、当堂背诵第二段，比赛背诵速度效果。 滕王阁序预习资料补充1、作者简介：王勃（649675）唐代诗人，字子安，是一位才华横溢的诗人，今存诗八十多首，其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以滕王阁序为最著名。送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。 王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈文，其中不乏佳作。滕王阁序在唐代已脍炙人口，被认为是“当垂不朽”的“天才”之作。王勃与同时的杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。2、文体知识：骈体文是魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。句式整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故。有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相间。骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。 骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时期，成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。3、相关链接：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋4、滕王阁介绍：滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建，为三大名楼之首。现楼高57米，为明三暗五层结构。诗文以王勃的滕王阁序和滕王阁诗最著名。 滕王阁经历了诸多风风雨雨，屡建屡毁。1300多年来，滕王阁历经兴废28次，最后在1926年被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁。仅存一块“滕王阁”青石匾。经过南昌市民的几年努力，1989年重阳节，滕王阁终于重新矗立于赣江之滨。5、 滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。【诗文解释】 高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽，事物变换，星座移动，渡过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌。扫清语音障碍：1、翼轸（