Unit2Whataday!单元分析(转载).docVIP

苏州市金阊新城实验小学Suzhou Jinchang Xincheng Experimental Primary School苏州市金阊新城实验小学（小学英语）备课本单元分析单元课题Unit2 What a day!课时安排Period1：Story time1Period2：Story time2 Period3：复习Story time& Grammar timePeriod4：Fun time &Sound time &Song time Period5：Cartoon time Period6：Checkout time &Ticking time复习练习Period7&8:练习与讲解单元教学目标知识目标：1. 能理解并围绕话题：Weekend activities and weather展开讨论。2. 能听懂、会说、会读、会写句型：It was sunny/cloudy/windy.I /We/He/She brought/saw/flew What happened?3. 能听懂、会说、会读、会写词汇：Show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, cloud, rain, lose, know, climb up, hold onto, fly away, sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drink, rainy, meet4. 能听懂、会说，掌握字母组合ear在单词中的读音，并发音准确。5. 能掌握一般过去式陈述句的表达6. 能掌握不规则动词的过去式构成及发音。7. 能够学唱歌曲能力目标：1. 能通过看懂图示并描述出天气情况。2. 能掌握并运用be动词和不规则动词的过去式的用法。3. 能用一般过去式时态描述周末的活动。4. 能够进行合理的学习评价并掌握学习策略：注意特殊动词的过去式。5. 能够养成写日记的好习惯。情感目标：1. 能够在课堂上大胆表达自己的观点。2. 能够学会合作，培养团队意识。3. 能在生活中善于发现真善美并用日记的形式记录下来，与朋友分享。单元教学重点1.能听懂、会说、会读、会写句型：It was sunny/cloudy/windy.I /We/He/She brought/saw/flew What happened?2.能听懂、会说、会读、会写词汇：Show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, cloud, rain, lose, know, climb up, hold onto, fly away, sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drink, rainy, meet3.能听懂、会说，掌握字母组合ear在单词中的读音，并发音准确。单元教学难点1. 能掌握一般过去时陈述句的表达2. 能掌握不规则动词过去式的构成及发音。3. 能用一般过去时写一则日记。分课时教学目标教学内容教学目标第一课时新授Story time1. 在课文情景中学生能够听懂、会说、会读出现的新词汇: cloudy， rainy， sunny， windy，parrot show, become, bring, dumpling, honey, wet2. 在课文情景中学生能够听懂、会说、会读故事中出现的句型: It was sunny/cloudy/windy. I /We/He/She brought/saw/flew What a day!3. 能正确地理解并朗读日记内容，了解日记的格式。第二课时滚动复现Story time;1. 学生能够熟练朗读Story time，并通过小组合作完成书后练习,对文本有进一步的理解。2. 能够根据课文插图或关键词复述日记。3. 通过文本的再次阅读，体会What a day!的真正含义。4. 能够根据提供的材料进行看图说话，小组合作口头完成日记。第三课时滚动复现Story time;新授Grammar time 1. 滚动复习Story time，让学生将文中出现的一般过去时句型找出并进行比较归纳。2. 进行文本再构复习一般过去时的陈述句形式，让学生在情景中掌握不规则动词过去式的构成及其发音。3. 能够独立完成相应的练习。第四课时新授Fun time Sound timeSong time1. 学生了解字母组合ear在单词中的发音；尝试运用所学的语音知识拼读生词，同时结合小诗读出韵律和节奏。2. 学生能学唱歌曲：3. 学生能在游戏中进一步掌握一般过去时的陈述句表达。第五课时新授Cartoon time完成综合练习11. 学生能够通过各种喜爱的阅读方式理解Cartoon time故事的大概意思。2. 学生能够跟读故事，模仿语音语调。3. 学生能够初步表演故事。4. 学生能够完成综合练习1相关练习。第六课时复习Cartoon time新授Checkout time: circle and say 完成Ticking time复习练习1. 学生能够用配音或看图说话