幼儿园大班音乐《巡逻兵进行曲》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐巡逻兵进行曲(四篇)目录：幼儿园大班音乐巡逻兵进行曲一幼儿园大班音乐幼儿园里好事多二幼儿园大班音乐快乐歌会三幼儿园大班音乐快乐的小青蛙四- 1 -幼儿园大班音乐巡逻兵进行曲一活动目标：1、感受进行曲风格特点，养成安静、集中注意倾听音乐的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆地创编动作、自由表达对音乐的感受和理解。3、让幼儿体验参与、创造和表演快乐，激发幼儿对巡逻兵的敬仰之情。重点：通过分析反复欣赏音乐创编动作来表现对音乐的感受和理解。难点：尝试用身体部位来拍打节奏。活动过程:一、导入师：今天，我要给你们介绍一位朋友，我非常的喜欢他，想让你们也认识认识他（给幼儿看巡逻兵的图片）你们一起猜一猜他是做什么的？（帮助幼儿理解巡逻兵）他们白天刻苦的训练，晚上就聚会在一起唱歌、跳舞，因为部队里没有乐器，所以他们许多队友就把自己的身体当成了乐器在身体上敲打演奏，创作出属于他们自己的音乐，我的朋友就是其中的一员，叫米查姆，他记录了他们一起创作的音乐，而且还起了一个好听的名字叫做巡逻兵进行曲。现在我们一起来听一听他们创作的音乐好不好吧。二、欣赏音乐完整欣赏音乐，初步了解音乐所表现内容请小朋友认真听，找一找都有哪些乐器出现在了乐曲当中。听完音乐后向请幼儿回答（军鼓、小号、长笛、圆号、小提琴等）并把这些乐器图片出现在大屏幕上，之后继续提问，小朋友，当你听到这个旋律，你想干什么呢？（动起来、踏步）对，这就是进行曲的曲风特点，节奏感强，旋律刚劲有力。三、表演音乐你们想不想当巡逻兵呢?（想）那现在让我们一起来操练吧，看看哪个巡逻兵表现的最棒。幼儿跟随音乐表演音乐。（音乐的部分节选）四、节奏表演出节奏型，让幼儿先试着打节奏，之后跟随音乐模仿。（部分节选）巡逻兵们能有自己的身体来创作音乐，你们能不能呢？我们来试一试。行进（跺脚） | | | |打枪（拍腿） 开炮（拍手） | | | 0|最后完整的把音乐拍一遍.五、指划下面我们换一种方式，再把乐曲的节奏表演一遍，跟着老师看大屏幕做一遍。六、再找一首进行曲让幼儿欣赏让我们来听听这首曲子和我们今天欣赏的这首曲子有什么相似的地方，下课后让我们也一起想一想为它编一些好看的动作吧！3 / 12幼儿园大班音乐幼儿园里好事多二教学理论依据：乐器表演是幼儿园艺术领域的教学活动形式之一，在36岁儿童学习与发展指南的发展目标中，56岁幼儿艺术表现与创造能力的衡量目标是，幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，在艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。因此来说，跟音乐完整地演唱一首歌曲并且能分声部合唱对这个年龄段的孩子来说不是件难事。用一种乐器进行独立演奏对大班孩子来说是可以做到的，用三种乐器进行合奏虽不是件容易的事，但并不是不能完成，这需要孩子手、眼、脑的积极配合与协调，更需要老师通过各种有效的教育手段去引导和帮助。教育实施策略：1、通过多媒体的手段，将歌曲内容、节奏型图谱直观形象地展示给幼儿。2、通过视觉参与（看图谱）、运动觉参与（拍手节奏练习）、听觉和触觉参与（带乐器节奏练习）等多感官参与的方法，帮助幼儿丰富和强化对歌曲及音乐的认识和理解，促进他们对音乐节奏的理解和表达，调动和激发幼儿参与活动的主动性、积极性，并在此基础上提高幼儿感知、理解和表现音乐的能力；3、由齐奏到分声部集体演奏，使幼儿感受分声部合奏的音乐效果，体验合作的快乐。教学目标：1、在熟悉教师手势的基础上，能根据指挥做出相应的反应；2、在熟悉图谱的基础上，能用三种打击乐器分声部合奏；3、能协调一致合作表演，感受分声部合奏的演奏效果，体验合作的快乐。教学准备：音乐幼儿园里好事多；串铃、单响筒、铃鼓等若干；ppt课件等。教学重点：能使用乐器协调一致地分声部为音乐进行完整演奏。教学难点：1、能较熟练地打出附点节奏“. ”；2、能较完整地分声部合奏。教学过程：一、活动导入。幼儿听音乐幼儿园里好事多进入活动室（椅子自然分成三组），老师带领幼儿玩游戏神奇的手势。二、活动开始。欣赏音乐，听辨歌词，进行分声部表演唱。1、欣赏音乐，听辨歌词。歌曲中说了什么？（播放ppt验证歌词）。2、集体表演唱，熟悉歌曲。一起来跟着音乐表演唱（可加入相应动作）。3、分声部表演唱歌曲。教师指挥，幼儿分声部表演唱。二、分别选用不同乐器看图谱练习节奏型，尝试为歌曲伴奏。1、认识节奏型，并尝试表现出来，着重练习“. ”。ppt出示“0=停、=走、=跑、.=绊了一下”节奏型，老师讲解示范。2、ppt出示各种节奏型，并尝试表现出来。分别出示不同节奏型，引导幼儿通过各种方式表现出来。3、看演示，认识乐器，分组练习。、逐一出示乐器，介绍名称并进行该乐器的演奏示范和安全提示。、请幼儿排队取自己感兴趣的乐器，根据乐器类别重新分组坐好。三、看图谱，进行合奏。1、幼儿听音乐，尝试演奏，教师指导。2、教师指挥，幼儿听音乐进行合奏。四、教师总结，结束活动。附：幼儿园里好事多乐谱及图谱幼儿园里好事多（乐谱）1=f 2/4（6 . 6 6 63 5 5 51 3 3 32 2 21 0）5 1 1 3 5 3（3535 3 53 5 3）6 / 12幼儿园大班音乐快乐歌会三活动目标：1在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。2通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌唱的形式，感受民间歌曲热闹欢畅的场景。3积极参与演唱会，体验对歌的乐趣。活动准备：刘三姐影像资料、什么水面打跟斗音乐，动物大图，儿歌图谱，四字动物方格。活动过程：今天，我们要去一个美丽的地方云南。哪里的人们喜欢做一件有趣的事儿，叫做“对歌”。我们一起去看看吧！一、 欣赏影片刘三姐片段“对歌”。第一次观看后：这首歌和小朋友平时演唱的歌有什么不同？（一问一答，轮流唱）他们在对歌中猜了哪些东西？（出示歌曲中的四种图形）小结：孩子们多么有趣的唱歌方式呀！边劳动边唱歌多开心，广西壮族的人们肯定会越唱越聪明的。让我们也加入到他们的快乐歌会吧！第二次观看：孩子们让我们轻轻的跟着叔叔阿姨们唱唱吧二、学习对歌什么水面打跟斗。1、幼儿看图谱学唱对歌。提问：你从歌曲中学到了什么？我刚才听到一个很有趣的声音“诶”为什么唱歌之前要“诶”一下呢？（原来是要告诉对方要开始唱了！）中间还有一些有趣的声音“黑溜溜罗”，这个是什么意思啊？原来加上这些语气词会更好听的，让我们也来哼一下那我来唱，你们来给我配这个语气词吧！（激发孩子回忆歌词，教师边唱边组织图谱）我们一起来把答案唱出来吧.结：真好，我们又学会了一种新的唱歌方式，就像猜谜一样的一问一答。你们想一想平时有接触过一问一答的歌曲和诗歌吗？（若能说出：那就念给我听听吧没有吗？哈，我来帮你们回忆一下，并出示圆圆歌图谱）三、练习对唱1、看图谱回忆圆圆歌。2、用对歌的方式把圆圆歌唱出来。（陆老师，给我们来点音乐吧，那样会更好听！）教师和幼儿对歌-个别幼儿之间对歌-分组对歌三、创编动物并对歌。刚刚的对歌都是其他叔叔阿姨们编的，想不想来编一首我们自己的对歌呢？1、出示大幅动物图，请幼儿自行选择创编的动物四个，并将集体进行创编。（抓住动物的主要特征）你们想创编那几个动物？这首歌曲需要四种小动物哦（幼儿边说边将动物图片取出）（并请小朋友说出自己想编它的那一部分）这个动物你想编它的哪个部位？哪个部位最有趣？（帮助幼儿创编）那现在我们来对歌吧你们来问我来答！2、幼儿分组选择数字方格区的动物卡片，进行创编，并与对方组进行对歌。孩子们，让我们来一场对歌比赛吧！（出示映山红幼儿园对歌赛横幅）获胜的孩子就可以得到我为你们准备的胜利花环。谁来问谁来答？好！请选择交换场地，现在你们问，他们答！3、我也来参加吧，选择一个方格，孩子们，我们的方格区里面还剩下最后一个数字，谁有勇气来和全体客人老师对对歌？我也来加入你们，吴老师，来给我们主持一下吧结束活动：客人老师唱的好听吗？现在，我们去和教室里的其他小朋友玩这个对歌游戏吧！9 / 12幼儿园大班音乐快乐的小青蛙四【教材简介】快乐的小青蛙是一个音乐表演活动，乐曲选自森林狂想曲第一小段。乐曲形象鲜明，为aba式音乐类型，适合幼儿的年龄特点，所以将其分为三小段进行表演游戏，其内容表现分别为小蝌蚪长腿、青蛙游泳和小青蛙捉害虫三段式表演游戏。整个活动在轻松、愉快的游戏中发展幼儿的情感、理解和想象。【目标预设】1、听懂音乐，感受欢快的音乐节奏，并能配合音乐创设出相应的动作表现。2、能自主参与游戏，明白游戏规则，协调地做出各种韵律动作3、能够体验并努力追求参与活动带来的快乐。【重点、难点】活动重点：能够根据音乐做出相应的动作，大胆表现自我。活动难点：倾听音乐大胆想象，创设韵律动作。【设计理念】活动根据新纲要中对艺术领域的要求而设计，体现教师寓教于乐，孩子寓学于乐。各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的理念。整个活动中遵循师幼互动，幼幼互动的原则，使活动轻松、愉快又具有艺术性。【设计思路】首先通过青蛙的叫声导入活动，引起幼儿兴趣。再通过flash动画让幼儿看到可爱的小青蛙和一群蝌蚪宝宝游来游去，激发幼儿的表演欲。其次通过倾听不同的三段音乐，引导幼儿猜想小蝌蚪怎样变成小青蛙，小青蛙怎样游泳，怎样捉害虫等，并且配合生动的动画演示，让幼儿更加明了青蛙的生长过程。最后幼儿能根据自己设计的动作配合音乐表演并且能在圈上表演。本次活动可用三个“快乐”来概括：创设快乐的活动，营造快乐的气氛，引导幼儿快乐大胆的表现。【教学过程】一、导入活动：师：小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)师: 对了,春天来了,万物复苏,许多冬眠的小动物也醒来了。他们打个呵欠，伸伸懒腰听(做手势)，是谁的声音？(播放小青蛙的叫声)幼儿猜想。师:是不是小青蛙呢?我们一起去看一看吧！（播放：池塘里一只小青蛙和一群可爱的小蝌蚪）师：你们真聪明，都猜对了！（伴随音乐森林狂想曲，教师讲述故事）春天来到了，睡了一个冬天的青蛙妈妈也醒来了，青蛙妈妈每天带着可爱的蝌蚪宝宝们在水里游来游去，慢慢地他们长大了，变成了一群勇敢的小青蛙，青蛙妈妈每天带着小青蛙们在池塘的荷叶上跳来跳去捉害虫二、学习小蝌蚪的生长动作（a段音乐）师：故事讲完了，你知道小蝌蚪是怎样游泳的吗？谁来表演下？我们一起来学一学（配合音乐）师：游阿游阿，小蝌蚪慢慢的长大了，变成了小青蛙。你们知道小蝌蚪变成小青蛙的秘密吗？（幼儿讲述）师：让我们一起来看一看小蝌蚪是怎么变成小青蛙的（播放flash课件：先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变没了）提问：小蝌蚪的四条腿是一起