人教版八年级上册语文第五单元21课《桃花源记》课件_第1页
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人教版语文八年级上册第五单元 崇仁县郭圩中学章怀爱 桃花源记 第一课时 比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界 世外桃源 这个成语出自何处 桃花源记 陶渊明 365或372 427 名潜 字元亮 是东晋伟大诗人 检查预习 给下列课文中的字注音并解释 阡陌髫怡然诣骥津要豁然 东晋年间作为沿着行船的 偶然夹着几百步长鲜艳美丽 很惊奇代所见景物又走完那 朗读并试译全文 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便 源头有小洞口 舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 离船很仅一个人忽然开阔敞亮 平坦开阔整整齐齐的类田间小路交错相通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发 代桃花源都老人 垂髫 ti o 并怡然自乐 小孩都 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 于是处所详细邀请 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦 都消息祖先 时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 妻子儿女 乡邻与世隔绝的地方断绝了来往 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言 竟然更不用说给 所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 都其余的人请自己 辞去 此中人语云 不足为外人道也 离开告诉不值得对外面的人 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡 已经代渔人的沿着原来做标记到 下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 拜见如此这般派代渔人原来标记 遂迷 不复得路 代渔人去桃源这件事计划 未果 寻病终 后遂无问津者 不久问路 这里指探访 访求 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 一 通假字 二 古今异义 便要还家 要 通 邀 邀请 古 交错相通今 交通运输 2 阡陌交通 鸡犬相闻 知识归类 古 鲜艳美丽今 新鲜 1 芳草鲜美 落英缤纷 6 诣太守 说如此 古 不值得今 不满不充分 古 像这样今 这样 5 不足为外人道也 古 不用说 更不用说今 关联词 不管 4 乃不知有汉 无论魏晋 妻子 古 妻子和儿女今 专指男子的配偶 绝境 古 与世隔绝之地今 毫无出路的境地 3 率妻子邑人来此绝境 古 渡口 这里指问津探访今 口液 9 后遂无问津者 古 请今 延伸 延长 8 余人各复延至其家 皆出酒食 古 沿今 缘分 7 缘溪行 忘路之远近 三 一词多义 便舍船 从口入 放弃 舍弃 动词 屋舍俨然 房屋 名词 处处志之 作标记 动词 寻向所志 标记 记号 名词 寻向所志 寻找 动词 未果 寻病终 随即 不久 副词 复前行 欲穷其林 其 这 那 既出 得其船 其 他的 代渔人的 而两狼之并驱如故 黄发垂髫 并怡然自乐 并 全部 并 一起 一同 武陵
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