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3.8 雷雨 同步练习3(鲁人版必修四)筑基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.搭讪(shn)忏悔(chn)半晌(shng)昧心(mi)沉吟(yn)B.墓茔(yng)窥伺(ku)悲恸(tng)雪茄(qi)江堤(d)C.谛听(d)藏匿(n)吞噬(sh)呜咽(y)骨气(g)D.惊愕()攫住(ju)巢穴(xu)涔涔(cn)伺候(c)提示:A项“沉吟”的“吟”应读“yn”;B项“窥伺”的“窥”应读“ku”,“雪茄”的“茄”应读“ji”;D项“巢穴”的“穴”应读“xu”。答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是()A.纠葛缜密境况指使煽动正襟危坐B.窟窿门弟敲诈烦恼卑鄙鱼龙混杂C.联络脚趾家俱固执交涉义气用事D.规矩烦燥固执弥补乖巧如梦初醒提示:B项“门弟”的“弟”应为“第”;C项“家俱”的“俱”应为“具”,“义气用事”的“义”应为“意”;D项“烦燥”的“燥”应为“躁”。答案:A3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是()(1)你遇事要冷静,不要只凭_用事。(2)她在家经常摆大小姐脾气,出门在外也免不了颐指气使,_别人。(3)作为领导,要融入到群众中去,_人民的呼声。A.义气指使聆听B.意气支使倾听C.意气支使聆听D.义气指使倾听提示:“意气”指由于主观偏激而产生的情结;“义气”指由于私人关系而甘愿承担风险或者牺牲自己利益的气概。“指使”出主意让别人去做某事;“支使”命令人做事。“聆听”听取教诲(多用于下对上);“倾听”细心地听取(多用于上对下)。答案:B4.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是()A.我们一起登上黄山主峰莲花峰,在云海之上栉风沐雨,陶醉于奇松怪石之间。B.这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是南辕北辙,相差甚远,有什么和议可言?C.经领导再三苦口婆心地开导,这最后的一颗“钉子”终于在正式施工之前拔掉了。D.是考名牌大学的末流专业,还是考普通大学的一流专业呢?面对眼前的两种选择,她进退维谷,不知如何是好。提示:A项,栉风沐雨:形容奔波劳碌,不避风雨。C项,苦口婆心:形容怀着好心再三恳切劝告,与“再三”重复。D项,进退维谷:进退两难,形容处境困难。答案:B5.下列各句中,没有语病的一句是()A.如果我们的干部都能把握住自己,能抑制多方面的各种坏的影响,那么,谁还会变坏呢?B.由于2002年的高考分数的普遍提高,使不少成绩优秀却过于自信、固执的学生,因报考志愿过高而纷纷打入死档。C.从古今中外大批成功者的事迹中可以发现:只要一个人具有执著的精神,他就一定能成功。D.马克思主义之所以不怕挑战,而是英勇地面对挑战,这首先是由社会发展的客观规律决定的。提示:A项“多方面”与“各种”重复;B项无主语;C项过于绝对。答案:D6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.周朴园惊愕万分:“什么!鲁大海!他?我的儿子!”B.我儿时所在的小小空间,也会有生机勃勃的过客,天空中飞翔的鸟儿,石阶下鸣唱的蟋蟀,雨后墙角徐徐爬行的蜗牛这一切都曾抚慰过我的童心。C.我看你的性情好像没有大改,鲁贵像是个很不老实的人。D.学校里晨操的口令声、工厂上班汽笛的鸣叫声、街道上男人、女人、大人、小孩的说话声,这一切预示着这个城市新的一天又开始了。提示:A项应为“什么?鲁大海?他!我的儿子?”; B项“过客”后应加冒号;D项顿号使用不当。答案:C综合应用一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成78题。周朴园(由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票,把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。7.当周朴园给侍萍巨额支票时,侍萍愤怒地撕掉支票,这一“撕”字用得很精妙,妙在何处呢?请作简要分析。8.周朴园在没认出鲁侍萍的时候,还对她充满着怀念,认出以后反而威胁恫吓,甚至用金钱收买。周朴园对鲁侍萍究竟有没有感情呢?谈谈你的看法。答案:7.提示:人物的动作表现的是人物的性格。“撕”这一动作表现了侍萍在经历了人生磨难后的刚强性格,同时也说明了她对周朴园有了清醒的认识,表现出对周朴园的蔑视。参考答案:表现出侍萍刚强而又有自尊的性格。钱并不是她所要的,钱是不能赎买自己的罪恶的,这是鲁侍萍因人格受到侮辱感到的愤怒,表现出对周朴园的蔑视。8.提示:这是一道开放性试题,大家可以有不同的理解,但要有足够的理由支持自己的观点。这个问题现在有三种不同的观点:一种认为没有感情,三十年前是玩弄,现在的回忆也是虚伪的;一种认为有感情,三十多年前是真心喜欢,只是受家庭的逼迫不得已让侍萍离开,后来的回忆也是感情的真实流露;一种认为三十多年前是有感情的,是真心喜欢,后来的回忆则是虚伪的,是为了保持他的荣誉,保存他的家庭,等等。大家不管持哪种观点,都要用事实说话,举出实例加以证明。答案:(略)(二)阅读下列白毛女戏剧选段,完成911题。杨(从怀里掏出一个小纸包,包了很多层,一层一层剥开,原来是红头绳,边剥边唱):人家的闺女有花戴,爹爹钱少不能买,扯上了二尺红头绳,给我喜儿扎起来!哎!扎起来!(喜儿跪在杨膝前,杨白劳给她扎头绳。)喜儿(唱):人家的闺女有花戴,我爹钱少不能买,扯回来二尺红头绳,给我扎起来。哎!扎呀扎起来。(起立)9.提示“从怀里边剥边唱”说明了什么?表现出人物什么样的思想感情?10.二人的唱词基本一致,这表现出父女俩什么样的感情?11.对两段唱词分析不恰当的一项是()A.杨白劳的唱词表现了父亲对女儿的疼爱,既表现出不能给女儿买花的内疚,又流露出淡淡的喜悦之情。B.喜儿的唱词表现出对爹爹的理解,流露出兴奋高兴的心情。C.两段唱词表现出他们苦中寻乐,自我安慰,庆幸能安安稳稳过个年的喜悦心情。D.两段唱词表现了他们对生活的热爱,对美好生活的追求。答案:9.说明生活的艰辛,对红头绳的珍惜,对女儿的疼爱。10.父亲疼爱女儿,女儿体贴父亲。11.提示:“苦中寻乐”“自我安慰”“庆幸”这些词语用得不对,不能体现出人物的思想感情。答案:C二、语言运用12.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“_您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您_”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家_”。提示:本题考查语言运用的“得体”方面的知识。生活中要多留意多观察多学习。参考答案:(1)拜托(2)包涵(3)高寿三、写作训练13.设想一下鲁侍萍在大雪天被逼离开周家的情景,用第三人称写一段200字左右的文字集中描写天气和人物心情。提示:可根据
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