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教 学 案 例 设 计学 校南一小学教 师单月红学科（版本）部编人教版课 题语文园地七章 节第七单元课 时2课时教材分析 语文园地七由“识字加油站” “字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”5个部分组成。“识字加油站”是以列示的形式将生字重新组合与拆分，形成新的字。“字词句运用”中的“比一比，填一填”是通过4组形近字进行辨析选字填空。“书写提示”配有一幅插图，展示了左上包围和右上包围的字的书写顺序。 “和大人一起读”是让学生在家长的陪同下进行阅读。教学目标1、认识生字，掌握利用组合和拆分的学习新字的方法。2、通过自主学习、小组合作学习新的识字方法。3、培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。教学重点难点及措施教学重点准确辨析形近字，并能够正确使用。教学难点通过口头造句，提高学生的说话和写作水平。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）第一课时一、激趣导入新课 二、教学“识字加油站”三、教学“字词句运用” 第二课时一、教学“书写提示”二、教学日积月累三、教学“和家长一起读”四、教学“和达人一起读”今天来语文园地挖宝藏，会有什么宝贝等着咱们呢？一起来看看。1、考考大家的数学知识，你们敢回答吗？哪位同学来试一试。两个数相加等于一个新的数，在语文世界里也是这样的。大家仔细观察这几个加法算式，说说你的发现。2、我们学会了用加法识字的方法，你们想试试减法吗？“校”字，我们如何来做减法呢？3、我们今天通过减法的方式遇到了8个生字，我们一起来认识它们吧。1、请大家再来仔细观察下面这组字，说说你有什么发现？2、了解每组形近字的使用方法。3、出示词语卡片，引导学生朗读词语，然后用词语说几句话。1、请大家说出老师的手里生字的结构和书写笔顺，然后进行书空练习。（出示生字卡片）2、对于左上包围和右上包围的字在书写的时候要先外后内，下面大家按照这一顺序，把书上田字格填满。1、同学们，你们读过古代哪些图书？知道哪些带有道理的语句呢？让我们一起去积累吧！2、班内指名读，教师正音。3、比一比，谁的记性好。引导学生背诵这四句话。1、播放儿歌录音。这首儿歌的名字叫什么？2、师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。这首儿歌里都有谁上了当？3、师利用身体语言引导学生熟练、有节奏地一起朗读儿歌。学生积极回答问题。学生自由读，汇报。学生汇报，说发现。学生开火车读。同桌互相说发现。以小组为单位学习生字。全班交流，学生汇报。学生展示作品。三字经、千字文学生自由交流。多种形式读，读中感悟，了解其含义。生分组轮流读儿歌，感受儿歌特点。课件出示数学加减
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