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禄丰县高峰乡小学教师电子备课教学设计表完小：中心小学 备课教师：王夏梅 年级：五（一）班 学科：数学 备课时间：2017年5月11日 课题异分母分数加减法（复习课）课时1教学目标1、复习巩固异分母分数加减法的计算法则2、通过复习让全体同学百分之百的能够正确进行异分母分数的加减法计算 。教学重点巩固复习异分母分数加减法的计算法则并灵活运用。教学难点运用通分解决异分母分数不能直接相加减的问题及强化知识的运用。教学准备多媒体课件。活动环节教师活动学生活动一、 导入：基础复习1、基础复习：练一练2、教师小结同分母分数加减法的计算法则师：通过之前的学习，我们看看谁算得有对又快？（师出示口算卡）师：怎样计算同分母分数加减法呢？计算结果要注意什么呢？师：小结同分母分数加减法法则（出示课件）生：练习、抢答生：同分母分数加减法法则：分母不变，分子相加减，计算结果能约分的要约分 。二、 新知：重点 复习（赛一赛）师：检测一下同学对该此个知识点的掌握程度，看谁掌握的最好。师:数学医院，下面的计算对吗？把不对的改正过来并说一说为什么？（出示赛题？）生：自测练习生：（1）错，分母不能相加，要先通分，再将分子相加减。 （2）错，因为最后计算结果不是最简分数，结果不是最简分数要约分成最简分数。三、观看微课（再次复习异分母分数加减法的计算步骤法则）师：首先请同学在脑海里回顾一遍异分母分数加减法的计算方法。师：通过刚才的竞赛，还有部分同学对异分母分数的计算方法还不够掌握，现在我们通过观看一段微课，再次对异分母分数加减法的计算方法进行巩固，希望同学通过观看复习，能够准确对异分母加减法进行计算。生：回顾整理生：观赏学习四、强化训练1、巩固练习2、知识运用3、实际应用师：同学们掌握的非常好。在我们的学习过程中，老师发现大家对异分母分数加减法在解方程中的应用掌握的不是很好，现在我们大家一起来练一练。（出示练习）师：讲解生：上台展示生：独立完成生：集体订正五、总结师总结：异分母分数加减法解题步骤： 一看：看清是同分母还是异分母 二通：异分母先通分，化成同分母 三算：按照同分母分数加减法计算 四化：计算结果不是最简分数要约分为最简分数作业设计1、 基础训练：算一算（同分母分数加减法计算）；2、 赛一赛：（1）判断正误并改正说明错因； （2）看谁计算得越对越快（异分母分数相加减）；3、强化练习：（1）巩固训练（
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