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文档简介
小班科学有趣的泡泡教案反思小班科学有趣的泡泡教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，用小肌肉动作做细微事情，识别不同材料的不同作用，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看有趣的泡泡教案吧。 活动意图：孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动有趣的泡泡。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。活动目标：1用小肌肉动作做细微事情。2识别不同材料的不同作用。3游戏中体验探索的快乐。4会用语言描述自己的发现。5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。2小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。3记录表(每组一张)。活动过程：一、识别猜测互动问题：一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？它们能做些什么？二、选择清水和泡泡水进行对比的演示互动问题：教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。同样是水为什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？你知道里面有什么材料吗？一起试一试。三、练习并做记录（记录表见附件1）互动问题：哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢?试一试。可不可以吹出泡泡？还可以用什么材料？试一试！要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。注意不要代替孩子去做，可以用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你一定会有新发现的）四、游戏“吹泡泡比赛”小朋友拿着自己勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。五、书写实验报告让爸爸，妈妈帮助完成实验报告填写。活动建议：1互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。2实验让孩子自己动手操作感受物体特征，在家也可以继续试验，加深孩子对课程的理解。3材料可以让孩子们自己准备，也可以老师和孩子们共同准备。活动反思：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子给予肯定并鼓励的同时，要注意到能力较弱的孩子，也
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