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编号：201411 备课人：高一年级物理组 审核：备课组长 高一物理学案 第四章 第2节形变与弹力（3课时） 班级: 姓名： 目标定位1. 知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题第1课时自主探究：问题：观察图片有什么特点？_一、形变1形变：我们把物体发生的_、_、_等变化称为形变点拨：任何物体受力后都会发生形变，只是有的物体发生的形变较为明显，有的物体的形变不明显，用特殊的办法才能观察到问题：以下形变有什么不同？_2弹性形变：物体在形变后，撤去外力作用后能_的形变3范性形变：物体发生形变后_原来的形状的形变问题：拉弹簧时太用力会怎么样？_4弹性限度：当弹性体形变达到某一值时，即使撤去外力，物体也不能再恢复原状，这个值叫做_。想一想橡皮泥发生的形变属哪种形变？ _二、弹力1定义：物体发生弹性_时，由于要恢复原状，会对与它_产生力的作用，这种力叫做弹力2条件：(1)_(2)_3. 方向：_巩固练习 创新设计32例1、例2，针对训练1、针对训练2，页例3、例4, 第2课时实验与探究 课本65页：探究弹簧伸长量与弹力的关系实验步骤：（1）弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长（2）如图2所示，在弹簧下端挂质量为m1的钩码，测出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1.（3）改变所挂钩码的质量，重复2步骤，记录m2、m3、m4、m5、和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5、.（4）计算出每次弹簧的伸长量x(xll0)和弹簧受到的拉力F(Fmg)，并将数据填入表格.数据处理见创新设计34页误差分析见创新设计34页注意事项见创新设计34页胡克定律（弹力的大小）(1)内容：_成正比(2)公式：Fkx，其中k为弹性体的_，单位：牛顿每米，符号：_，它的大小反映了弹簧的软硬程度想一想对于同一根弹簧，被拉得越长，弹簧的弹力就越大，那么弹簧的弹力大小是否与其长度成正比？三、弹力的应用1弹簧具有弹性，可以缓冲减震2弹簧还有自动复位的作用例题讲解 课本67页例题巩固练习 创新设计34页例1，35页例2、针
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