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文档简介
因数与倍数 解决问题 张庄学校薛利美 教学目标 一 知识与技能能正确判断两数之和的奇偶性 并利用两数之和的奇偶性解决简单的实际问题 初步感知两数之积的奇偶性 二 过程与方法能运用所学知识和已有的经验 通过自主探索 合作交流 反思验证寻求两数之和的奇偶性的判断方法 三 情感态度和价值观在探索的过程中经历 尝试 验证 的过程 提高解决数学问题的信心 一 复习导入 揭示课题 51 39 207 801 48 420 8976 二 探究新知 奇数与偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 二 探究新知 奇数 5 7 9 11 偶数 8 12 20 24 5 7 12 7 9 16 5 8 13 7 8 15 8 12 20 12 24 36 奇数 奇数 偶数 奇数 偶数 奇数 偶数 偶数 偶数 奇数与偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 二 探究新知 奇数除以2余1 偶数除以2没有余数 奇数加偶数的和除以2还余1 所以 奇数 偶数 奇数 奇数加奇数的和除以2没有余数 所以 奇数 奇数 偶数 偶数加偶数的和除以2没有余数 所以 偶数 偶数 偶数 奇数与偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 二 探究新知 奇数与偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 偶数 奇数 偶数 两数相加 相同为偶 不同为奇 二 探究新知 奇数与偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 所以 奇数 偶数 奇数 三 知识运用 三 知识运用 2 奇数与奇数的积是奇数还是偶数 奇数与偶数的积是奇数还是偶数 偶数与偶数的积呢 5 7 35 7 9 63 5 8 40 7 8 56 8 12 96 14 24 336 奇数 奇数 奇数 奇数 偶数 偶数 偶数 偶数 偶数 判断下列算式的结果是奇数还是偶数 10389 200411387 131268 1024234 345123567 231251468649 6185 奇数 偶数 奇数 偶数 偶数 偶数 我会做 我最棒 按要求填数 1 和为奇数265 37 里可填 28 268 里可填 2 和为偶数265 37 里可填 28 268 里可填 淘气和笑笑要同学们帮忙分苹果 1 15个苹果两人分完 笑笑要奇数个 淘气也要奇数个 行吗 2 至少要加几个苹果才能满足他们的要 3
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