《快乐的课间》教学设计.doc_第1页
《快乐的课间》教学设计.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

快乐的课间教学设计教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲哦！十分钟2、体会哦！十分钟歌曲愉快、活泼的情绪3、把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱过程中，结合歌曲进行教学。教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出欢乐的心情教学难点：正确演唱切分节奏教学准备：电子琴、课件、录音机教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入：上课的40分钟非常宝贵，要集中注意里学习，下课的10分钟同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习休息两不误，你们听听他们的10分钟在玩什么？（播放歌曲哦！十分钟）师：歌中歌唱什么内容？他们的心情是怎样的？（师生讨论）三、初步感受歌曲我这里还有一首歌曲，唱出了大家在课间的心情，你们想听么？（播放歌曲）1、歌曲唱了什么，给了你怎样的感受？2、这么棒的歌曲再听一遍好么？请仔细看着谱子听。老师带这学生随节奏轻轻摆动（播放歌曲）四、学习歌曲1、先学习前8小节A、设问：这8小节有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你能唱一唱么？总结学生的回答，出示课件：553450553450B、师说明前两小节与后两小节是一样的，请学生来唱一唱 C、剩下的两小节就四个音，我相信你们能看谱唱好！生边拍节奏，边唱旋律2、学唱第2句的旋律A、先听钢琴弹一次，播放课件（出示第2句的旋律）B、教师唱前两小节，请学生来唱后面的部分C、教师指名唱，请学生跟着齐唱D、用LU跟着琴唱，先齐唱再男女同学唱最后再齐唱E、让我们把刚刚学过的连起来唱一唱好么？（播放歌曲116小节，学生跟唱）F、把歌词填进去，一起唱唱（播放歌曲1724小节）3、学唱两个结束句A、在歌曲的结尾处有一个记号，是什么意思？（这是个反复记号，意味着歌曲的结束句是不一样的）B、先学第1段，跟老师学唱，注意切分音的空拍，多唱几遍（播放结束句）C、学习第2段，跟老师学唱，注意和第一段的区别（播放结束句）4、跟着老师的琴加上前奏把歌曲唱一唱五、情绪处理同学们喜欢下课么？唱这首歌时应该带着怎样的情绪？让我们带着轻松愉快的心情完整的唱一唱！六、小结下课1、用你自己喜欢的方式，可以唱，可以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论