江苏省无锡市锡北片八年级物理下学期期中试题 苏科版.doc

八年级物理期中考试试卷一、选择题（每题2分）1. 下列物体中所受的重力约为10n的物体可能是 （ ）a一件羊毛大衣 b一只羊 c一本物理书 d一头牛2下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是 ( )a进站的火车受阻力缓缓停下 b把橡皮泥捏成不同造型c苹果受重力竖直下落 d用力把铅球推出3下列事例中属于应用了重力方向的特点是 ( ) a敲打钉子 b用力拉弹簧 c用重垂线检查相框是否挂正 d往前推车4. 假如地球对任何物体都失去了吸引力，下列各种假想的现象中不正确的是( )a水不会自动向下流 b物体向上抛出后不会落回地面c物体质量都没有了 d人一跳起来就会离开地球5关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是 ( )a高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失b汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性c行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客受到惯性的作用d百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性6. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，使龙舟前进的力的施力物体是 （ ）a船桨 b湖水 c人 d龙舟7李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是 ( ) a投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 b力是改变物体运动状态的原因c物体受力一定运动 d如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来8中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是 （ ）a空气带负电 b蜜蜂带正电 c空气不带电 d蜜蜂带负电9放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是 （ ）a茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的b茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的c茶杯对桌面的压力就是重力d茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的10. 19世纪末时，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。认为原子结构与下列事物的结构最接近（ ）a西红柿 b西瓜 c面包 d太阳系11. 如图2所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6n拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （ ）a0n b3n c6n d12n12小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是 ( )a甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c丙图此刻人对箱子有推力作用d丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变13. 日常生活中，摩擦有利也有弊以下属于有害摩擦并需要减小的是（ ）a叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 b手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦c人爬杆时，手与杆的摩擦 d轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦14. 如图所示，绳子吊着小球从a点释放，小球会摆动到b点再摆动到c点，再从c点摆回a点，来回摆动数次。假如小球摆到c点时一切外力突然消失，则小球的状态是： （ ）a静止 b匀速直线运动c圆周运动 d减速运动15.如图8.2-7甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图8.2-7乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是：（ ）a木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 b木块第1次受到的拉力较大c木块第2次受到的拉力较大d无法判断 16.如图5所示， 甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏，结果甲把乙拉了过来，对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是 （ ）图5a甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大b甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力c甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等d只有在甲把乙拉动的过程中，甲的力才比乙的力大二、填空（每空1分）17夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在_；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴表明_ab18. 踢足球时脚感到疼，说明_的；足球被踢出后，在_力的作用下，球最终会落向地面；球停在草地上时受到草地对球的支持力和球的重力是一对_填“相互作用力”或“平衡力”）。192014年3月14日早上，某市市区长江路32号附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车b刹车后由于_仍撞到汽车a；观察汽车a的尾部向上翘起，说明力能够_；此时对汽车a中的司机起保护作用的是_(选填“安全气囊”或“汽车头枕”)。20如图7，用丝绸摩擦有机玻璃棒，然后靠近碎纸屑，发现纸屑被吸引，说明摩擦起电后，带电体能_，然后将摩擦过的玻璃棒接触图8所示的自制的验电器的回形针，发现两片金属箔片会张开，因为_，用手不停地捋图9中塑料细丝，会越捋越_（蓬松/靠拢）。图7图8图921.如图所示，水平桌面的右端固定一只定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4 kg 的木块相连当小盘内放有重力为5n的砝码时，木块没有被拉动，这时木块受到的摩擦力为_ n 当小盘内放有重为6n 的砝码时，木块正好做匀速运动，此时木块受到的摩擦力为_n当小盘内放上重力为7n的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为_n 。22.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象,图中oa段和ob段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_（填“甲”或“乙”）弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_（填“甲”或“乙”）弹簧.23.生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：汽车刹车后慢慢停下来 用手把飞来的排球扣出去，手感到痛 箭射出后，能在空中继续飞行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉图12事例共同揭示的科学知识例一和力可以改变物体的运动状态例二24. 如图12所示，一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落，他所受到的空气阻力_他和伞的重力（大于/等于/小于）当打开伞一段时间后，跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750n，此时人和伞受到的阻力大小为_n，方向为_.25用30n的力握住重为15n装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力为_，若将手的握力增加到40n，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将_（填“增大”、“减小”或“不变”）。26. 小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动（1）“魔力转椅”是采用_的方法减小摩擦力的；（2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了_的原理27.现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环，刹车时制动力改变了汽车的_，抓住拉环可以避免由于_对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了_。28. 用竖直向下的力f将物体a压在弹簧上，弹簧被压缩，如图甲所示。撤去力f，物体a被弹簧弹起到最高点，如图乙所示。被压缩的弹簧具有_势能，弹簧从图甲到图乙的过程中，此能量的大小将_（填“增大”、“减小”或“不变”）。物体a从被弹起到最高点的过程中，它的状态是_。三、作图实验题（29题4分，其余每空1分，32题图像1分）29.按照题目的要求作图：（1）图甲是质量为1kg的足球在空中飞行时的情景，画出它所受重力的示意图（2）图乙中小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出图中小球的受力示意图。30. 如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。接触面小车运动的距离s/(单位：cm)毛巾18.00棉布26.58木板63.00（1）小车每次滑行到水平面时有相同的_。研究小车在水平面上运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_与支持力相平衡，其作用效果相抵消，相当于小车只受到水平方向的_。（2）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为_。（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_。31某物理学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：物体物体质量（m）重力大小（n）比值g/m(n/kg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8物体40.43.929.8（1）在探究过程中，需要的测量工具有_和_。（2）分析表中实验数据及图象，得出的结论是：_（3）甲乙两位同学也去做了上面的实验，甲分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出了物体所受重力的大小与它的质量的关系。乙同学则取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_。 a不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验b不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化c合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系d合理，因为他的操作比甲同学更简便32教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a增大压力增大摩擦； b增大接触面粗糙程度增大摩擦；c增大接触面积增大摩擦； d增大运动速度增大摩擦为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：实验接触面接触面积/m2速度压力/n摩擦力/n1木块与桌面0.01v512木块与桌面0.012v513木块与桌面0.01v1024木块与毛巾面0.01v55木块与桌面0.005v51(1)比较实验1、2可知：设想_是错误的，判断的理由是_。(2)比较实验_两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_运动；上图的弹簧测力计示数是表中“处的数值，其大小为_n(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_(填“正确”或“不正确”)，其理由是_。(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：_(5)同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用f-t图像表示拉力随时间的变化情况若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的f-t图像如图8.1-12所示，其中04s木块处于静止状态，45s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_n的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2n，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：（ ）a静止 b匀速直线运动c静止或匀速直线运动 d条件不足，无法判断33如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_两个力能否平衡。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_ 。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 （ ）a容易让小卡片在水平方向上保持平衡 b小卡片容易扭转c小卡片是比较容易获取的材料 d减少摩擦力对实验结果的影响实验次数小车质量(kg)速度大小(m/s)11622333234小明发现大卡车起动比小轿车慢，他想是不是质量越大起动越慢呢？于是小明把小车静止放在光滑的水平面上，用3n的力水平向右拉，测出2秒后小车的速度，改变小车的质量，得到几组小车质量与速度的数据：（1）如果小车的质量增加到4kg，小车的速度应为_ m/s；相同时间内速度增大的慢，说明越难起动。（2）从数据中可以看出质量越大的小车越_（填“难”或“容易”）起动，小明想到物体保持运动状态不变的性质叫惯性，那么物体惯性大小与质量的关系是_。35.小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关于是他和同学合作进行了如图所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度（简称长度）用l表示；钢锯片形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片的弹力用f表示，其大小等于测力计的读数实验数据如下表实验次数12345678910长度l/cm15202525252525252525形变量x/cm2212345678弹力f/n0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66（1）由第_3次实验数据分析可知，在形变量x一定时，弹力f的大小随_的增大而_；（2）请用表中钢锯片长度l为25cm时的数据，在坐标纸上画出弹力f跟形变量x关系的图象；（3）分析图象，归纳得出：_初二物理期中考试答卷 一、选择题（每题2分）学校_ 班级_ 学号_题号12345678910111213141516答案二、填空（每空1分）17_， _。18. _， _， _。19_， _，_。20_，_，_。 21._ ， _， _ 。 22._，_。 23. _，_。24. _， _， _。 25_，_。 26. _，_。27._，_，_。28._，_，_。三、作图实验题（29题4分，其余每空1分，32题图像1分）29.30.（1）_。_，_。 （2）_。（3）_。31（1）_，_。 （2）_。 （3）_ 32.(1)_，_。(2)_，_，_。(3)_， _。 (