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文档简介

单式折线统计图教学设计马龙县吴官田小学 王林峰教学内容课本第104105页例1及做一做教学目标1. 知识与能力：使学生学会绘制折线统计图，认识折线统计图的特点。2. 过程与方法：通过观察、操作、合作交流并经历绘制折线统计图的过程，体会折线统计图的画法、特点及应用。3. 情感、态度、价值观：体验数学学习的乐趣，培养合作学习的能力，养成学以致用的学习习惯。教学重点体会折线统计图的画法和特点。教学难点学会绘制折线统计图。教学准备课件、学习卡教学过程教师活动学生活动设计意图时间一、 创设情境，引入新课。通过课件呈示主题图、统计表以及条形统计图，引导学生观察发现。观察，思考，回答教师提问。通过对统计表和条形统计图的回顾，复习旧知，捕捉信息，为进一步学习折线统计图做铺垫。5分钟 二、 合作交流，探 究 新 知。（一）提出新问题，引发思考。提问：如果我们只想分析数据的增减变化情况，能不能绘制更简单的统计图呢？板书课题。在教师引导下思考。设疑并引出新课题：单式折线统计图。3分钟（二）绘制折线统计图。提出明确要求，巡视指导学生完成任务，收集资源。在教师发给的学习卡上独立绘制折线统计图。培养学生独立思考和解决问题的能力。7分钟（三）汇报交流，总结方法，强化认识。梳理学生的绘制过程，并对重点、难点进行必要的讲解。结合自己的绘图过程，积极思考，形成自己的方法。在头脑中形成绘制折线统计图的一般方法。5分钟（四）在小组内交流，对比两种统计图的异同。巡视引导。观察对比，组内交流。通对比、归纳、交流总结，提升认识。5分钟三、巩固练习，积累经验通过PPT呈现练习，巡察学生解题情况。独立解决问题。运用所学知识解决问题，积累经验。10分钟四、展示生活中的折线统计图，课堂总结。用PPT呈示生活中的折线统计图。总结本堂课所学。仔细观察，积极思考，并说说自己的想法。让学生体验数学学习与生活的联系。5分钟课后作业完成课本第108页练习二十六第1、2题板书设计单式折线统计图绘制折线统计图的方法：1.画两轴，等分线； 2.描数点，连线段； 3.写名称，注单位。从折线统计图上不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况。课后反思：附：学习卡中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间 / 年20062007
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