单元《站立式起跑》教学设计.doc

单元 站立式起跑教学设计课题1、游戏；往返跑转呼啦圈；2站立式起跑第 2 课时（共 2 课时）教材内容分析本次课是小学体育课站立式起跑教学中最基础的内容。站立式起跑在小学体育教学中是一项必学教材，是小学低年级学生结合快速跑教学的一项最基本的起跑方法，本课以站立式起跑口令和重心向前移为入口，利用游戏来提高学生练习热情，根据学生性格年龄特点来，对本课的教学内容进行整理，使所选择的教学内容更适合学生实际，更有利于教学目标的实现。使学生在轻松快乐的学习中得到身体的锻炼、知识的增长并基本掌握正确站立式起跑的基本动作和基本技能学情分析三年级学生对体育课特别感兴，在课堂上表现非常活跃和比较强竞争意识。学快忘也快、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。针对本节教材站立式起跑及起跑直线跑的掌握，对起跑姿势动作正确和反应、成直线跑的学习，使学生掌握站立式起跑及起跑后直线跑动作方法与反应，进行训练。教学目标1、使学生反应灵敏、奔跑能力得到提高；2、通过学习站立式起跑，学生掌握并能运用体育课堂中；3、培养学生的勇敢、刻苦、互助的良好精神。 流程队形练习-热身（形慢跑）-变队形（1队变2队）-游戏；往返跑转呼啦圈-学习站立式起跑-放松操 重点起跑姿势正确并起跑快难点快速反应能力教学过程：一、定向导学：、教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式负荷强度预计时间课堂常规（问题创设）整队集合，师生问好！检查服装，安排见习生宣布课的内容、任务。1.体委整队，并向老师汇报出勤情况。2.排三列横队站立。3.师生问好！4.明确本节课的学习内容。* * * * * * * * * * * * *+ + + + + + +4分准备活动（自主学习）1、教师指挥学生有序慢跑步（跑步操音乐伴奏）2、列队练习（1队变2队）3、徒手操：1、组织学生以椭圆形慢跑步2学生认真同做小10分二、互动交流：教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式负荷强度预计时间重点部分1（小组质疑解惑）一、 组织教学（一）游戏；往返跑转呼啦圈1、教师进行组织学生列队，听看教师讲解与示范；2、教师引导使学生了解游戏重点与难点，找出问题；一、 组织教学1、 教师组织学生分组；教师讲解与示范让学生认真听和看示范，了解游戏规则后；（2）组织学生分组进行往返跑转呼啦圈比赛； 学法；1、 勇于探索与展示自我，乐于参与练习；2、 奖罚：小组最后一名罚做3个负蹲。 中6分教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式负荷强度预计时间重点部分2（分享与提升）（2） 站立式起跑1、教师组织学生认真听看讲解与示范：在听“各就位”准备口令姿势时，动作方法是两脚前后自然站立，两手半握拳，当左脚在前时是右手在前，当右脚在前时则是左手在前，两臂曲肘，目光前方，身体重心向前移；2、教师引导使学生了解到重点和讲出问题；组织学生：练习起跑1、 教师讲解与示范让学生听和看示范并模仿学做；2、 在听“各就位”准备口令姿势时，准备正确起姿势；3、勇于探索与展示自我，乐于参与练习 中20分三、当堂反馈：1总结归纳（1）（3）2当堂训练（1）组织学生学习站立式起跑及起跑后直线跑动作方法，进行训练时，增强