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文档简介

课 题10、大作家小老师主备人李永莉总课时教学目标1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文。2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3、培养学生的自学能力。教学本课用2教时此教案为第1教时课时目标1、自学生字词、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容。教学重难点整体感知课文内容。教学过程：一、揭题导入 1、揭题，板书课题2、质疑：大作家是谁？小老师呢？为什么要拜小老师呢？二、初读课文 1、带着上面的问题自由读课文，读准生字字音，读通句子。 2、检查自学：读字词，分节读课文，提出不解的词讨论。 3、能回答上面提出的问题吗？板书人物名称三、整体把握课文1、读课文，找出转换情节的两个关键词：临别时 事后 （加上“有一次”） 把课文分为三个部分 2、分部分请同学读课文，说说各部分写了什么。四、指导写字作业：抄写生字词；读熟课文；找找关于萧伯纳的资料 课外搜集：萧伯纳萧伯纳（George Bernard Shaw，1856年7月26日1950年11月2日），直译为乔治伯纳萧，爱尔兰剧作家，1925年因为作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖，是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。萧伯纳的一生，是和社会主义运动发生密切关系的一生，他认真研读过资本论，公开声言他“是一个普通的无产者”，“一个社会主义者”。然而，由于世界观上的局限性，他没能成为无产阶级战士，而终生是一个资产阶级改良主义者。板书设计： 10、大作家的小老师著名 访问 可爱临别时 自夸 暗想 深有感触 修订与反思小姑娘怎么会成为大作家的老师呢？引导自读，
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