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20.2 数据的波动20.2.1 方差学校：罗定市罗镜镇中学 主备人：廖世均学习目标了解方差的定义和计算公式学习过程一、板书课题师：同学们，今天我们来学习 第二十章 数据的分析 方差（师板书）二、出示目标（一）过渡语：这节课要达到什么教学目标呢？请看投影（或小黑板展示）本节课的学习目标是了解方差的定义和计算公式三、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照自学指导认真自学（二）出示自学指导自学指导1、自学范围：课本2、自学目标：（1）理解方差的概念 （2）怎样求一组数的方差四、先学（一）学生自学，教师巡视，了解学生中的疑难问题；（二）检测 1、过渡语：同学们，看完的请举手？看懂的请举手？好，下面就比一比，看谁能运用好 2、检测题： 请3名学生板演讲解，其他同学下面练习：1. 从甲、乙两种农作物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：（单位：cm）甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8；乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11；问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？（2）哪种农作物的苗长得比较整齐？2. 段巍和金志强两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成绩比较稳定？为什么？测试次数12345段巍1314131213金志强10131614121.已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为 。2.甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数相同，但S S，所以确定 去参加比赛。3. 甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是（ ）甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：（单位：秒）小爽10.810.911.010.711.111.110.811.010.710.9小兵10.910.910.810.811.010.910.811.110.910.8如果根据这几次成绩选拔一人参加比赛，你会选谁呢？五、后教（一）更正：请同学们自学看一看这3名同学的板演，发现错误并能改正的的请举手（二）讨论评1：对不对，为什么？教师引导学生理解方差的概念。评2：对不对，为什么？ 引导学
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