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文档简介

用字母表示数教学设计象图乡沽泥盆小学李生发【教学内容】人教版五年级上册P44-46。【教学目标】知识与技能目标：1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。过程与方法目标：在具体情境中经历用字母表示数的过程，培养学生的抽象概括能力，发展学生的数感与符号化思想。情感与态度目标：让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和计算公式。【教学难点】学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。【教学准备】多媒体课件。教学过程：一、创设情景，激趣导学。1.引入：标志，标志扑克牌“、Q、K和A”表示什么意思？字母可表示:数其实，字母不仅与我们的生活有着密切联系，而且在我们的数学王国中也有着广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。2、揭示课题并板书。二、自主探究，获取新知。（一）感知字母表示数课件出示例1活动二：百宝箱解密码师：同学们想打开百宝箱，必须知道百宝箱的密码，它是由以下横线中的三个数字组成，请你猜一猜。（二）感知用字母表示运算定律1、回忆运算定律学生口述运算定律后，2、师：同学们，我们已经对用字母表示数有了一定的认识，那么，你们还知道用字母还可以表示什么吗？（三）课堂练习 1、学校有图书4000本，又买来本，现在一共有（）本。 2、学校有学生人，其中男生人，女生有（）人。 3、李师傅每小时生产个零件，10小时生产（）个。 4、食堂买来大米400千克，每天吃千克，吃了几天后还剩千克，已吃了（）天。 5、姐姐今年岁，比妹妹年龄的2倍少2岁，妹妹今年（）岁。 6、甲数是，比乙数少，甲乙两数之和是（），两数之差是（） （四）小结同学们，在今天的学习中，你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天
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