语文人教版八年级下册第四单元综合性学习.doc

到民间采风去教案新城二中 薛丽萍 活动目标 1 借“采风” 引导学生关注家乡，思考家乡 欣赏家乡 热爱家乡的情感 2 培养学生运用问卷调查，采访 搜集整理资料的方法的能力 3 培养学生的口头表达能力 文字表达能力和加工分析资料的能力活动重点 根据实际，充分调动学生兴趣 积极投入到活动中去 培养学生观察生活 分析问题的能力 养成从生活中汲取知识的习惯活动难点怎样将整理的资料归类，整合并通过语言的表达或情景的表演把它呈现出来活动设想1根据韩城当地的学生实际设立教学目标及重难点2目标的实现通过情景，图片，生活实际的启发调入学生们的兴趣，激发他们说话的欲望 3整个课堂内容将按照三个篇章来完成，分别是“话说名人趣味方言名胜美景” 这三部分以学生畅谈为主，老师补充为辅，最终达到“人美，景美 情更美” 的思路来设计，其中在方言这个环节上多用点时间，着力培养孩子对家乡生活的热爱之情，4按照语文学习的工具性，我将体现“谈说赏写” 这样一个完整的课堂体系。5争取在师生共同探究与合作的基础上充分展示活动的成果，体现学生的自主性和个性特色。教学流程 一 深情导入同学们，有座城，它位于黄河中游的大峡谷旁；有一座城，它就如一颗璀璨的明珠；有一座城，它以黄河而闻名，成为国家级的历史文化名城！他就是我们的家乡韩城！一个我们 生于斯长于斯的地方，一个让世人心之向往的地方，今天，就让我们大家一起到韩城的民间采风去！二 话说名人 首先，我们走进第一个篇章，话说名人！请同学们说说我们韩城的名人都有哪些？明确（司马迁 王杰 薛国观 程婴 刘荫枢 杜鹏程 师哲等等）这些名人，大家最熟悉谁？（王杰 司马迁）明确 ：司司马迁（前145年或前135年？），字子长，一说左冯翊夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他编撰的史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年(公元前122年)，长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，对后世的影响极为巨大。10岁开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。20岁那年，司马迁从长安出发，到各地游历。后来回到长安，作了郎中。他几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。他了解到那里的一些少数民族的风土人情。他父亲司马谈死后，公元前108年（元封三年），司马迁接替做了太史令。公元前104年（太初元年），与天文学家唐都等人共订“太初历”。同年，开始动手编史记。公元前99年（天汉二年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（报任安书）为了完成父亲遗愿，完成史记，留与后人，含垢忍辱忍受“腐刑(割掉鼻子或者生殖器官的酷刑)”。公元前96年（太始元年）获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。于是他发愤著书，全力写作史记，大约在他55岁那年终于完成了全书的撰写和修改工作。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了史记中国历史上第一部纪传体通史被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” ，列为前“四史”之首，与资治通鉴并称为史学“双璧”。因此司马迁被后世尊称为史迁、史圣。与司马光并称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。再说宰相王杰王杰，韩城市庙后村人。在乾隆二十六年（1761年），王杰考中进士，殿试时考卷排列在第三名，乾隆皇帝阅卷后，大加赞赏，钦拔为第一，成为自清朝开国以来第一名陕西籍状元。据记载，此次科举考试是为庆皇太后七旬而特设的万寿恩科。这次科考的殿试的第一名本是名诗人赵翼（江苏常州人），王位居第三。乾隆对王杰的书法有好印象，另外陕西人自清初以来没有出过状元，而江苏人到乾隆二十六年为止，已经出了29个状元。又恰逢兆惠经略回疆顺利，天山南北纳入清朝版图，乾隆皇帝非常高兴，特地将赵、王的名次做了调换，当时王杰36岁。王杰生性刚直，清正廉明，一身正气，在清乾隆、嘉庆两朝为官四十余年。考上状元后，就担任翰林院修撰之职，后屡屡升迁，乾隆五十二年正月入阁为大学士兼礼部尚书，嘉庆五年继和珅后为内阁首辅，嘉庆八年，已79岁高龄的王杰辞官还乡。王杰考中状元后，山东籍的举人们很不服气，出了一副对联来考他，上联是：“孔子圣，孟子贤，自古文章出齐鲁。”王杰略假思索，便对答道：“文王昭，武王穆，而今道统在西秦。”王杰一生才思敏捷，留下了许多脍炙人口的应对故事，因此被称为“真才实学的宰相”。王杰做官期间，在中枢机构任职十余年。特别是乾隆时期，他不畏和珅的权势，多次当着乾隆和群臣的面痛斥大贪官和珅奸诈贪婪的本性。乾隆一朝和珅执政二十多年，劣迹昭彰，朝野上下怨声载道。但朝中的同列官员，都因害怕和珅的权势，有的巴结献媚，有的敢怒不敢言，只有王杰一人敢于挺身而出，在朝廷上同他当面争辩，揭露其罪恶。和珅是乾隆中叶以后得宠的，他入军机后更是权倾当朝，不仅大臣们，甚至连一些亲王都去巴结他。可是这位貌不惊人的关中老头偏不买他的账，在许多问题上还与他有争议，和珅恨他，总想给他点难堪。一天上朝，在朝房等候觐见时，王杰坐在一个角落里搓手自暖，和珅走过来，握着王杰的手搭讪说：“状元宰相，您的手如此柔软，生得真好啊！”王杰冷冷地回答：“手是好，但不会捞钱，有什么好？”只一句话便让和珅的笑容僵在了脸上，和珅正是以会捞钱而名冠古今的，博得了“天下第一贪官”的名号。虽然和珅对王杰心存芥蒂，怀恨在心，伺机报复，但由于王杰为人谨慎，正直清廉，他无机可乘，抓不住任何陷害王杰的把柄，且王杰深得乾隆皇帝的信任，和珅也拿他无可奈何。乾隆皇帝腊月驾崩，次年正月，忍声吞气的嘉庆终于把利剑指向了飞扬跋扈的和珅。和珅锒铛入狱后，因迫于其内外的势力，竟无人敢担任主审，这时，大学士兼礼部尚书王杰挺身而出，主动要求担此重任。和珅在狱中仍然目中无人，倨傲不服，王杰铁面无私，秉公执法，按照和珅所犯事实，判处其死刑，并没收了家产。面对如此的审判结果，朝中的大小官员瞠目结舌。和珅巨额家产没收后，“和珅跌倒，嘉庆吃饱”的民谣，回荡在京城内外。嘉庆五年（1800年），已七十六岁高龄的王杰以年老体衰，乞求解职，嘉庆皇帝下诏挽留，并特许他拄杖入朝。3年以后，他再一次辞职还乡，临行前还专门上疏，请求解决政治上的腐败问题和通过整顿吏制来堵塞国家财政上的漏洞。杰辞京还乡之日，嘉庆皇帝赐给他一把乾隆御用玉鸠手杖和御制诗两首，以表器重。诗中写道：“直道一身立廊庙，清风两袖返韩城。” 盛赞王杰的生平和为人。在嘉庆九年（1804年）王杰八十大寿时，巡抚方维甸专程带着皇帝的贺诗、题匾及赐给王杰的珍宝等到韩城登门祝贺。王杰次年赴京答谢，不久，在京去世。后来埋葬在故乡韩城市柿谷坡上。韩城，一个产生巨人的地方，正如郭沫若所说“龙门有灵秀”，韩城，不愧为人文圣地，它奠定了韩城深厚的文化底蕴，我们应以此为荣三 趣味方言 俗话说，一方水土养一方人，韩城这片热土养育了我们，我们生于斯长于斯，对于这儿的语言我们更是情有独钟，现在我们来仔细品味咱的韩城话。请同学们试着用方言来介绍我们的土特产和风味小吃？明确（土特产有;大红袍花椒 核桃 红把笤帚 芽菜酱等等）（风味小吃 羊肉饸饹 芝麻烧饼 羊肉胡卜 酸拌汤 鱼鱼 等等）现在，请同学们试着用方言来介绍其中的一个生：大红袍花椒是韩城忒（特）产，人满（都）爱吃，麻麻（辣辣）滴，有vein（味）的太，红杠杠（灿灿）的，和玛瑙样 ，它能走挑货（调料），vein味贱得很，一般着在山各拉里（山垄），卓（长）不高，难贼（摘）太，一早起（晨）能贼一笼，都是快的！韩城大红袍不光是SEI（颜色）好，vein（味）好。阔还拖（大）！外地人都喜欢，花椒给韩城人民带来了丰收还带来了喜悦，更是带来了韩城经济的发展！生：再说哦羊肉饸饹，美的太，红油红油滴，说一哈 聊咋啦！挑一丝饸饹，放到哦娟里头，一哈就到喉咙门啦！一拖（大）碗碟且，不够，再弄（来）一碗！同学们，说的都太好了！（全班同学听的了哈哈大笑）好，说完特产和小吃，我们联系实际生活，说说韩城话，请下面一排同学挨个来说：1 (啊达) 哪儿， 2 哪里 Where? (阿家大) 公公 3 (阿家妈) 婆婆 八亩子远) 相差很远 4 (掰嘴) 挑拣；顶撞；不听话 5 (掰玉麦) 收玉米 6 (半撇子) 一知半解 7 ( 傍间) 差不多 背褡子) 皮或棉背心 8 (-馍) 烙 10 指纹 (波波) 肚脐眼。11 (蹦争) 蝗虫 ca2 (咱) 12 (燥了) 发脾气大家太棒了，说的太接地气了，看来同学们都是生活的有心人啊！那大家试着来总结一下韩城话的特点：明确（丰富，有个性，生活化，幽默 爽快，有味道）很好，确实如此，韩城话以它独特的方式展示了韩城特色，传承着传统文化的发展，所以，韩城方言在2016年3月29日被纳入中国语言资源保护工程。大家，高兴吗？我们应为它表示祝贺。四 美景名胜 韩城，一个有着深厚文化积淀，有着多姿多彩的建筑艺术，正吸引着世界的目光。现在请同学展示自己的成果，请说说韩城的名胜美景。明确：（司马祠，党家村，文庙，鱼跃龙门 黄河湿地 象山国家森林公园 芝川大桥）好，下面请同学们用一句话来介绍这些景点司马祠 “史家之绝唱，无韵之离骚”鲁迅评价史记，是国家4A级旅游景点党家村 民居瑰宝，中国民居建筑的典范 是国家重点文物保护单位禹凿龙门 大美无言，是中华民族精神的象征，在人们心中永驻的一个秘密等等五 夸韩城韩城，在同学们的眼中，时而神秘莫测，时而神圣伟大，时而多姿多彩，时而美轮美奂，总之，这里，人美，景美，情更美！让我们情不自禁的要大声呼喊：韩城，我爱你！我以你骄傲，以你为荣！现在，请同学们，用自己的语言来表达对家乡的爱！生：韩城，我的家！一个生我养我的地方，这里人才辈出，这里文物成群，这里人称“小北京”，这里椒香四溢，韩城，你生我养我，再多的笔墨也诉不尽我对你的爱，只愿你更加繁荣，我爱你，韩城！六 小结