第六单元第一课时.doc

课 题：Unit 6Meet my family lesson 1主备人：张竹红 课时：1教学目标：1能听、说、认读本课时的主要单词：parents , cousin , uncle , aunt , baby brother 。2能用This is my .Hes ( Shes ).的句型来介绍人物的称谓和外貌特点。教学重点：学习单词： parents , cousin , uncle , aunt , baby brother 。学习句子： This is my .Hes ( Shes ).教学难点：parent 和parents 的区别。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up / Review1、Greeting with the Ss.1、Greeting with the T.2、Review the words.Show out the word cards. 2、Review the words.Read it together .Presentation1、教学单词：parents。教师出示自己父母的合影，介绍说：Look at this photo,please . Guess .Who are they ?引出“parents”，板书并带读。讲解 parent 和parents 的区别。1、学习单词：parents。学生根据老师出示的照片猜测老师所说的话的意思，并根据老师提示，理解“parents”的意思，跟着老师熟读单词，在老师的讲解下理解 parent 和parents 的区别。2、教学单词：uncle、aunt、 cousin 教师出示叔叔的照片介绍说：This is my mothers brother .Guess . Whos he ?引出单词“uncle”，板书并带读。告诉学生：英文中的uncle可以是妈妈的兄弟，也可以是爸爸的兄弟。同样的步骤教学aunt和cousin。2、学习单词：uncle、aunt、 cousin 学生猜测老师所说的话的意思，并跟着老师认读单词“uncle”，并采用“Tow by two ”的形式操练单词。在老师的讲解下，理解uncle在生活中既可以表示妈妈的兄弟，也可以表示爸爸的兄弟。知道aunt既可以表示妈妈的姐妹，也可以表示爸爸的姐妹，同样还可以表示uncle的妻子。而cousin则表示与自己同辈的堂、表兄弟姐妹。3、教学单词：baby brother教师分别出示单词baby和brother让学生读，然后将这两个单词放在一起，让学生猜猜它的意思，之后给学生讲解，并板书、带读。3、学习单词：baby brother点几个学生猜一猜。然后，跟着老师用升、降调读单词，最后用two by two 的形式，即同桌一起站起来用升、降调读单词。之后，全班一起读单词。4、活动：“唱反调” 教师出示活动要求。4、活动：“唱反调”学生根据老师说的单词，迅速说出与其相对的另一个单词，如：father -mother.Practise1、教师播放“lets learn ”部分动画。1、观看“lets learn ”部分动画，并跟读。2、完成“Lets play ”学生小组合作学习。教师巡视指导，及时纠错。2、完成“Lets play ”学生先自己完成，然后小组内交流，之后汇报、展示。ConsolidationPlsy a game .Plsy a game .板书设计 Unit 6 Meet my family A let