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文档简介

平行线的性质初一数学备课组 麦其海【学习目标】1.掌握平行线的三个性质，并能应用它们进行简单的推理论证， 2.经过对比，理解平行线的性质和判定的区别和联系。【学习重难点】平行线的三个性质及应用。一、课前准备1、判定两条直线平行的方法有哪些？判定方法1：_判定方法2：_判定方法3：_2、如图(1)（1） 如果1=4，根据_,可得ABCD；（2）如果1=2，根据_,可得ABCD；（3）如果1+3=1800，根据_,可得ABCD.3观看微课2、 合作探究探究点一：平行线的性质1问题1. 如果两直线平行，同位角之间有什么关系呢？如图，量一量：1和2相等吗？平行线的性质1： 。简单说成： 。几何语言：（如上图） （ ） （ ）探究点2：平行线的性质2问题2：如上图，直线，已知1=2吗？请说明理由。平行线的性质2： 。简单说成： 。几何语言：（如上图） （ ） （ ）探究点3：平行线的性质3问题3：如上图，直线，1与2有什么关系呢？请说明理由。平行线的性质3： 。简单说成： 。几何语言：（如上图） （ ） （ ）三师生互动,巩固知识1.对应练习,如右图如果ADBC,根据 可得1=3. 如果ABCD,根据 可得1=D. 如果ABCD,根据 可得 3+ =1802,知识应用： （1）如图 ABDE,( ) 1= _，（ ）。BCEF ( )_= _,（ ）。（2）如图 ADBC,( )1=_，（ ） ABCD, ( )_=_，（ ） （3）：如图，在四边形ABCD中,已知ABCD,B = 60.求C的度数;由已知条件能否求得A的度数?解： （ ） （ ）又 ( ), ( ).3.施展才华已知ADE=60 B=60 AED=40证：（）DEBC（） C的度数EDCBA四、课堂小结:说说平行线的性质和平行线的判定方法的区别与联系1.判定是由角的 确定线的 ，2.性质是由线的 确定角的 。五、作业布置教材183页第9，10题。 六课后思考：如图，已知：ABCDEF，B=40，BCG=85，AB401CDEGF21求：2
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