识字5（第一课时）

识字5 （第一课时）施春红教学目标:1学习本课8个生字，认识一个新偏旁“羽字头”。2通过看图、识字认字、诵读词串来认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。3初步了解冬天气候的一些特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。培养学生不畏严寒的顽强意志。教学过程：一、导入，学习第一行词语（气候）1、同学们，我们马上就要迎来冬天了，你喜欢冬天吗？ 生：喜欢，冬天要下鹅毛大雪。冬天蜡梅开得旺。 2、是呀，冬天可真美啊！今天我们学习的识字5都是描写冬天的。3、请同学们打开书，翻到76页，根据这个自学要求自己学习。(齐读要求)自学要求：1、读准字音，多读几遍容易读错的字音。2、把每一行词串读正确、流利。4、小朋友，请你看着图，竖起耳朵仔细听，你看到了什么？听到了什么？（鹅毛大雪飘落下来，北风呼呼地叫着。）5、（出示大雪、北风）谁能读好它们？（评价：北风可真凶猛，大雪纷纷扬扬地落下来。）我们一起读好它们6、“雪”字的“雨”字头，要注意哪些笔画？伸出小手跟老师一起写一遍。（大大地书写“雨”字头）还有哪些字也是雨字头的呢？7、 你们能说出几个与北风、大雪有关的成语吗? 你们积累的成语可真多！老师这儿也有一些成语，我们一起来读读吧！8、冬天的天气会突然变冷，刮大风，下大雪，都是因为冷空气的影响，这样的冷空气我们就把它称为？ 寒流 指名读、齐读。 9、谁能连起来读出冬天的寒冷吗?指名读，齐读 二、学习第三行词语（动物）1、雪下得真大，一会儿雪地里就一片白茫茫了，（出示图）小动物们都怕冷，早早地躲到哪里去了？（小动物都到洞里过冬了。）谁能说说这三种小动物分别是怎么过冬的?你还知道哪些动物要冬眠的?(青蛙、熊、蝙蝠、乌龟、蜗牛)谁和小蚂蚁一样是储备粮食过冬呢？(松鼠、兔子、蜜蜂、老鼠)小动物们除了这两种过冬方式，还有哪些过冬方式吗？（飞往南方：（候鸟）天鹅、燕子、大雁、丹顶鹤、杜鹃、黄鹂换毛过冬：狐狸、猴子、兔子、羊）2、（出示词串）我们来跟这三种可爱的小动物打声招呼吧！谁来读？（2人） 3、你读得真好！注意到刺猬的猬读轻声。一起读好这个词。“刺”：（生字卡片）左边部分“朿”也读c,表示树上的尖刺，加个“立刀旁”，像刀一样锋利。4、让我们一起和这三种动物打打招呼！三、学习第二行词语（植物）1、冬天一到，百花凋零，树木枯萎，小动物们都躲到洞里去了，但是，有一些植物却很勇敢、不怕寒冷，你知道有哪些植物吗？（出示词串和图）2、谁来读一读？注意读准字音。蜡梅1、在这寒冷的冬天里，蜡梅长什么样子？ （色、香）2、是呀，这蜡梅，在风雪寒天时，傲然吐秀，色黄如蜡、浓香扑鼻。谁来夸夸它？ 出示：（ ）的蜡梅金黄、金灿灿 你是从颜色上来说的、你赞美它的颜色美香喷喷、香气扑鼻 你说出了它的味道含苞欲放、盛开 你描述出了它的样子坚强、不怕冷 你想得更深了，说出了它的品格有一首诗是这样赞美蜡梅花的，我们一起来读一读。4、“蜡梅”的“蜡”之所以是“虫”字旁，听说也是因为蜡梅花花瓣表面有一层蜡质，颜色黄得像蜡油，色黄如蜡，所以是蜡油的蜡。翠竹苍松1、谁来读后两种植物的名字？正音2、“翠”带有一个新偏旁，叫“羽”字头，什么笔画要变化？和老师一起来记一记这个“羽”字头。（大大地写“羽”字头）3、你能给“翠”字组几个词吗？（翠绿、青翠、苍松翠柏、青翠欲滴、翠鸟、翡翠）指图：“翠”和“苍”都表示绿的意思。到了冬天，别的树木都枯萎了，可翠竹却仍是翠绿色，绿得像翡翠。而苍松，是苍绿色，颜色较深但很有生命力。4、谁能读出这两种植物的坚强？（评价：老师仿佛看到了一棵挺拔的松树！你读出了他们的坚强！再坚强些、再挺拔些）5、蜡梅、翠竹、苍松，这三种植物被人们称为“岁寒三友”，谁知道为什么？它们都有“不畏严寒”的共性，就像严冬里不怕寒冷的三个好朋友。6、谁能用你的朗读来夸夸它们？指名读、齐读。 （评价： 还不够坚强！再来试试！我仿佛看到它们在风雪中昂首挺胸！/这“岁寒三友”可真厉害！）四、学习第四行词语（运动）1、在寒风中，这些植物是这么勇敢！小朋友们，你们怕不怕冷呢？你们会在雪地里干什么呢？2、是呀，很多小朋友不怕寒冷。（图文一起出示）谁来读读这组词串？3、你要提醒大家注意哪个字音呢？冰你带着大家读读这个词语吗？（出示：冰）“两点水”表示冷，水遇冷就结冰了。你能给冰组几个词吗？绳你带着大家读读这个词语吗？ （出示：绳）你是怎么记住这个字的？滑你有什么好办法记住它？你还有什么更有趣的办法吗？（地上有很多积水，不小心滑了一跤。骨头受伤了。）4、我们把这一词串连起来读一读。5、你能用上这些词语说一句或几句话吗？五、整体感知全文1、请同学们自已读读这几组词，读流利，读出韵味。2、谁来读给大家听？（1人）我们一起来美美地读一读吧!六、学习生字，指导书写1、大家都很喜欢冬天，就让我们盼望着冬天快快来到吧。 离开韵文，生字大家都认识吗？（不带拼音）2、（出示生字卡），请你不出声地认读，在心里念一念。 小火车谁来开，你来开。 3、接下来，我们就要学写这两个生字。翠和雪4、你还记得写“翠”字的“羽”字头要注意什么吗？（羽做偏旁时，下面的钩要去掉。）你有什么好办法记住翠字吗？（下面的卒是士兵的意思，翠就像士兵头上插着一根羽毛。）师范写“翠”，请同学们伸出手来跟我书空：“羽”字头就像两个小眼睛，没有钩，“卒”要写得紧凑些，一点一横，两小人在下边，下面是个“十”字 ，但竖