语文人教版八年级下册旅鼠只能谜.doc

13 旅鼠之谜导学案 学习目标1积累文中重要的词语；了解北极旅鼠的三大奥秘。2. 把握本文独特的写法，体味科学小品的文体特征。3. 培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。 自主预习案一、了解作者位梦华，1940年生于山东平度。1982年去南极探险考察，1991年独闯北极进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995年率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有奇异的大陆南极洲、南极政治与法律、北极的呼唤等。他，是首先登上南极大陆的少数几个中国人之一，是第一个进入南极中心地区（南纬80度以南）的中国人。他，也是第一个进入阿拉斯加北极地区的中国人，第一个与爱斯基摩人广交朋友的中国人；是第一个携夫人两次在北极越冬的中国科学家；是第一个对爱斯基摩人的历史和文化进行了深入研究的中国人；是第一个作为总领队，组织率领中国首次远征北极点科学考察队，胜利到达北极点的中国人。到目前为止，他是对北极考察次数最多（九次）、在北极居住时间最长（总共三年多）的人；是发表和出版有关南极、北极的科普文章（数百篇）和科学专著（50余部）最多的中国科学家；也是第一个两度与浙江电视台合作，分别拍摄南极、北极纪录片的人。他还在国内和美国以南极、北极为题材，对学生和普通民众演说数百场，是发表此类演讲最多的中国人。二、了解文体科学小品即科学小品文，也称知识小品或文艺性说明文，是将科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。它篇幅短小，内容具有知识性和科学性，笔法具有文学性，注重表达的趣味性。三、积累字词1. 给下列加点字注音。徘徊（hui） 逃窜（cun） 媲美（ p ） 幼崽（ zi） 挑衅（ xn） 啮齿（ ni） 2. 解释下列词语。媲美：美好的程度差不多；比美。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。（前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。）鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的、没有根据的话。 四、读课文，想想本文有哪些值得学习的。提示：读一篇新的课文，我们可以从三个方面去学习。一看在知识上能获得什么，二看在思想上能有什么启示，三看在写法上能学习到什么。 合作展示案一、情景导入（介绍旅鼠）展示旅鼠的图片，提问全班：大家知道这是什么动物吗？（学生回答：旅鼠。）旅鼠是什么？旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为“来自天空的动物”，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定年头，它们的数量会大增，就像天兵天将，突然降临。旅鼠的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的驯鹿，也会对旅鼠大开杀戒，用蹄将其踩死，然后吃掉。旅鼠，更有许多令人不解的奥秘。今天就让我们走进位梦华的旅鼠之谜，去了解旅鼠的一个个奥秘。二、明确目标本节课我们的学习目标是：（见上）三、预习检测给下列加点字注音。（见“自主预习案”）解释下列词语。（见“自主预习案”）四、整体感知速读课文（1-6段可齐读，7-28段可默读），筛选信息，归纳北极旅鼠的几大奥秘。提示：注意文中标志性的语句（“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”）。学生分组交流，然后各组选代表发言，共同交流。第一大奥秘：繁殖能力惊人（一对旅鼠，一年就有近百万后代）。第二大奥秘：繁殖不但有所节制，且一旦繁殖过多，会出现种种要自杀似的怪现象（或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌）。 第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠汇成大队伍，奔向大海，葬身大海。五、合作探究细读课文，探究以下问题（问题一并显示，让学生思考并分组交流，然后逐个提问各组代表，共同交流）：1. 从课文中可以获得哪些启示？ “旅鼠之谜”，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。由此联想开去，大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。看来，人类也不应该“毫无节制地繁衍下去”。自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究，他们（像美国的丹尼斯）离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究，表现出崇高的献身科学的精神。“过去的事实似乎表明，用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。”科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。“不会的，大自然是要进行干预的。”自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。从自然界的调节中，人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。2. 本文属于哪种文体是记叙文还是说明文？为什么？本文写法上最大的特点是什么？属于记叙文。理由：本文记叙的要素完整。时间：“有一天”；地点：“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”；人物：“我”和丹尼斯；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结果：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠行为的奇特发表他的感想。通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话。属于说明文。理由：本文所叙述的故事跟一般记叙文叙述生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识，知识性强。如果把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。教师点拨：本文说是记叙文或说是说明文似乎都有道理。结合以上两种意见，我们更容易总结本文写法上最大的特点，那就是 “用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”。可见，介绍知识的文章也可以不拘一格，应该努力创新，正所谓“文无定法”。需要说明的是：由于本文内容具有知识性和科学性，笔法具有文学性，注重表达的趣味性， 因此它一般被当作一篇科学小品（属于说明文），是一篇很别致的科学小品，“很别致”就在于它“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”这种独特的写法。3. 读整篇课文，真像读有趣的故事一样，叫人越读越起劲。请完成下面填空题，体会本文在谋篇布局上的特点。旅鼠的三大奥秘言之有序，第一大奥秘（即：超强的繁殖能力）是前提，其他两大奥秘虽然至今还是一团谜，但总与第一大奥秘有关。三大奥秘一个比一个更神秘莫测，第二大奥秘、第三大奥秘都是自杀行为，但这两个奥秘相比，第三大奥秘比第二大奥秘更神秘。所以这样的总体结构有一浪更比一浪高的效果。再说对话的详略。丹尼斯讲述前两个奥秘之后，写“我”的反应都比较少，对于第一大奥秘，我由“怀疑”而计算（或“推算”），由“惊讶”而感叹（或“深深地吸了一口气”），对于第二大奥秘，“我”却怎么也笑不出来，陷入了“迷惘的沉思”，气氛与前不同，行文显出波澜。讲了第三大奥秘之后，写了两人反复的谈论，“我”一而再，再而三地发问，谈兴前所未有，如同叙事文学作品的高潮，一问一答之间，实际上也是反复制造悬念，反复解开悬念，最后却又是“一大难解之谜”，让读者也“陷入了迷惘的沉思”。篇末，又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止，又庄又谐。可见，这篇科学小品也像叙事文学那样，讲究波澜，讲究高潮，而且讲究结局的有趣和隽永，所以我们会越读越有兴趣。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴味。六、拓展延伸除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你观察和了解的有哪些？学生分组交流，然后各组选代表发言，共同交流。教师提供以下补充材料：鸡为什么要吃沙子？因为鸡没有牙齿，不能将食物在嘴里嚼碎，而是靠吃进沙子和小碎石把嗉囊里的食物磨碎，使食物消化吸收。鸡的嗉囊叫做“鸡内金”，是中药里的一味药，有助消化的功效。鸡是怎样洗澡的？我们经常看到鸡在沙土地上扑腾，那是它在洗澡。通过这种扑腾，身体在地面磨擦，使羽毛沾满沙土，然后用力一抖，附着在羽毛上的小虫子都被弄掉了。北美阿拉斯加狐狸自杀之谜在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种狐狸，以鼠为生，是老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地跳舞，夜以继日，直至力竭气绝而死。黄山猕猴自杀之谜黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。七、课堂小结旅鼠之谜这篇科学小品向我们介绍了北极旅鼠的三大奥秘，带给我们许许多多的启示。文章用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识，也让我们体味到它融知识性、科学性、文学性、趣味性于一体的特点。八、布置作业自拟题目，写一篇介绍某种动物奇异表现的短文， 400字左右，力求吸引读者。 板书设计旅鼠之谜（科学小品）位梦华三大奥秘 启示多多 用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识知识性、科学性、文学性、趣味性 巩固检测案一、给下列加点字注音。媲美（ p ） 挑衅（ xn） 迷惘（wng）前赴后继（ ） 啮齿（ ni） 滑稽（ ）二、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ C ）A. 她小心翼翼地把散落在地上的东西一一拾了起来。B. 为了祖国和人民，他无所畏惧地面对着死亡。C. 看到他要走近洞口，几个汉奸急中生智，猛地推下一块石头，把他吸引开，才使那个鬼子安全脱险。D. 新闻工作者不能根据道听途说搞报导，而应该对采访的每一件事认真地加以核实。三、阅读下面文段，完成第16题。（一） “让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从3月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代总数为15 120只。照这样推算下去，第五代为90 720只，第六代为 326 592只，第七代为 653 184只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只。你看看，从3月份的 2 只，到8月底9月初就会变成1 647 086只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有 82 万只！天哪，这简直是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有 250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。1. 所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？繁殖能力惊人。2. 作者是怎样把一对旅鼠一年的繁殖数量说清楚的？一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，逐步展开，有详有略；还运用列数据的说明方法（数字说明），具体、准确地说明了第几代第几胎的繁殖数量。3. 文段中“在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有 250 只之多！”一句中的“有时候”能否删掉？请说明理由。不能删去，因为：“有时候” 表示间或不定，说明旅鼠的密度达到每公顷250 只之多这种情况是存在的但又是并不经常有的，体现了说明文语言的准确性。（二）植物的抗旱本领有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减少水分蒸腾。生长在我国北方草原小野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片的背面、腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。 。有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。远远望去，犹如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有1015米高，